某钉网课真痛苦，谁来救救我？
“居家网课已经一个半月了，距离期末还有一个月，不敢想象期末考试的带来的是惊喜还是惊吓，网课越来越痛苦了，谁能来救救我？
”这是来着网课老师的内心独白。
就很多老师反映，在网课学习中，只有家长在旁边盯着，孩子才会认真听课，但是在情绪上，可以感觉学生很厌烦。但是家长不在旁边盯着，孩子又会拿着手机或电脑，开始玩游戏，或者刷视频，做不到自觉地学习。通过问卷调查汇总了一些共性问题：
第一，网课学习，课堂的效率低。
第二，学生在家里上网课，会受到各种干扰。
第三，长时间网课导致学生的主动学习意愿不强烈。
第四，作业完成效率较低。
网课学习弊端是很多，是不如线下学习，但是在网课期间极大的还原线下上课的情景呢？
1、某钉等平台，老师只能单向的讲课，或者与某个学生连麦回答问题，因为缺少了课堂的互动，导致学生参与课堂的积极性低。但是5G平台的拍照上传、语音输入，可以让全班学生同一时间参与课堂互动，解决了学生上课全员参与回答的难题，通过多频互动调动学生状态，从而提高课堂效率。
2、学生在使用某钉等平台上课时，可以在进入课堂后切换软件，老师不知道学生具体的上课情况。但是5G平台在学生进入课堂后，就锁定上课界面，使得学生不能有其他行为，课堂上全程参与老师教学。
3、长期网课的确会消磨学生上课的积极性，老师经常使用鼓励性的语言的确可以激发学生的积极性，但是长时间的使用会减少其作用。5G课堂的当堂加分功能给学生看得见的鼓励，并且可以累计学分，使之通过看得见的奖励，从而主动学习为自己加分。
4、某钉等平台，师生之间作业批改反馈时间较长，学生在提交完作业后，第一时间看不到结果时，会减弱学生的作业订正、知识点回顾等学习行为。5G平台的习题推送功能，在学生提交完后，之间展示做题结果，学生可以“趁热打铁”，强化知识点，并且各学科都有自己的错题本，学生可以定期回顾自己的错题，从而进行查漏补缺。
通过深入了解5G平台，再与某钉课堂进行对比，您还会觉得网课很痛苦吗？如果您在教育教学上依然存在焦虑，可以填写此次问卷https://dwz.mk/imEbIv，小编会在后期的文章中为您一一解答~