小编：Lee学长
国家级教学团队（全国高校黄大年式教师团队）：互联网+思想政治教育教师团队省级教学团队：教师教育课程团队、计算机科学与技术专业教学团队、汉语言文学专业教学团队、信息与计算科学专业教学团队、土木工程专业BIM技术人才培养教学团队、互联网+思想政治理论课教学团队 省级优势特色学科群：教师教育、先进储能材料科学与技术省级重点学科：教育学、应用经济学、计算机科学与技术
馆藏资源
湖北第二师范学院图书馆馆藏图书以教师教育学科为特色，以教育学、文学、理学为支撑，截至2018年12月，该馆有纸质图书129万余册，中外文报刊1800余种，电子图书100万册，拥有10个数据资源库及2个论文检测系统，开通了28个试用数据库，自建有48个免费数据库。
湖北专升本之湖北第二师范学院报考数据（2022年）
一、2022年湖北第二师范学院专升本专及报录情况
通过三年湖北二师的湖北专升本招生数据对比， 为您总结呈现出以下特点：1、招生专业的变化：减少。从2020年的29个专业参与招生，到2021年开始减少为24个；到2022年减为20个专业：其中2022年取消了：材料科学与工程、动画、生物科学、商务英语、日语5个专业的专升本招生；增加了环境设计1个招生专业。2、招生人数的变化：减少。由于2020年湖北专升本大量扩招特殊政策，湖北二师当年总招生人数为1276人，2021年减招到1123人，2022年缩减到最少时的839人。
3、录取率的变化：降低。2020年湖北二师专升本综合录取率为54%，2021年降到37.32%，再到2022年降到最低的32.26%，由此推测，明年该校录取率很可能会进一步下降。
总之，湖北专升本公办院校录取率一直偏低，竞争往往较民办高校更为激烈，尤其是像湖北二师这样的省会公办院校，竞争往往最为激烈，建议备考二师的湖北专升本考试同学从大一开始就应打好基础，最后两年更应全力认真备考。同时及时关注官方招生简章最新消息，以免出现学校当年取消相关专业招生的情况。
备考分享
一、退役大学士兵报考
退役大学生士兵免于文化课考试，参加由学校组织的综合考查。相关考务按照专升本统一工作要求执行。荣立三等功及以上的考生可免于综合考查。
【考查形式及安排】：
（1）考查范围。重点考查考生对时事政治的了解、对法 律法规常识的了解，对自然科学、人文科学常识的认识和运 用能力等。
（2）考试形式：闭卷考试
（3）考试时长与分值：考试时长 90 分钟，满分 100 分
二、专业备考
考试科目：英语统考+科目1+科目2
湖北第二师范学院专升本招收的专业还是很多的，作为师范院校招收的专业类别也很多，教育类、理工类、艺术类都有涵盖到。
其中学前教育和小学教育报考的人数较多，并且这两个专业都考项贤明主编的《教育学原理》。不过科目二有所不同，学前教育是学《学前心理学》，小学教育学《当代教育心理学》。教材的图放下面啦，同学们要认准不要买错呀。
三、教育学考试大
（一）、考试科目名称：《教育学》
（二）、考试方式：闭卷
（三）、考试时间：90分钟
（四）、试卷结构：总分100分。其中单项选择题30分，简答题24分，辨析题14分，材料分析题32分。
（五）、参考书目《教育学原理》项贤明著，高等教育出版社，(马克思主义理论研究和建设工程教材)第一版
（六）、考试的基本要求本课程内容广泛，涉及教育学基础的各个方面，要求学生按照教材各章节的学习目标认真学习各章内容，并加强课后练习。在全面系统学习的基础上，学生能系统掌握教育学知识体系；探索并灵活运用教育规律；学会在教育教学中进行创造；寻求并选择教育价值；提升教师素养，主动关注社会或实际教学中的教育问题，并辩证地看待和分析教育教学活动等方面的问题。
（七）、考试范围考核知识及要求
第一章 绪论、教育及其本质
1.掌握教育学产生和发展的各阶段特点、代表人物的理论及经典著作；
2.掌握中国化马克思主义教育理论的发展；
3.学习和研究教育学的指导思想；
4.了解教育的产生与发展，理解教育活动与其他社会活动的区别；
5.掌握教育的基本内涵与本质，会运用教育的基本矛盾分析教育现象和教育问题；
6.理解教育活动基本要素的含义、地位及作用，运用教育活动基本要素之间的关系分析具体的教育活动。
第二章 教育与社会发展
1.理解社会对教育发展的影响，了解和认识生产力对教育的制约、社会经济政治制度对教育的制约、文化对教育的制约与影响；
2.了解教育对社会发展的促进功能，认识以人为本的教育观；3.认识教育在社会主义现代化建设中的地位与作用，理解科教兴国战略的意义。
第三章 教育与人的发展
1.把握人的身心发展及其影响因素，了解历史上关于人的发展的不同观点，认识人的发展的基本规律，了解遗传、环境对人的发展的影响；
2.掌握教育促进个体发展的功能，认识个体活动在人的发展中的作用；
3.了解教育促进个体发展的条件，理解教育在人的发展中的引领作用。
第四章 教育目的
1.掌握教育目的的概念、功能与层次结构；
2.理解教育目的理论基础与社会基础，认识马克思主义人的全面发展学说；
3.把握我国的教育目的历史演变，重点理解和掌握我国教育目的基本精神和要求；
4.深刻把握素质教育与创新人才培养的理念与内涵。
第五章 人的全面发展教育
1.理解马克思关于人的全面发展学说的内涵及其现实意义；
2.认识和把握全面发展和独立个性的关系；
3.掌握中小学教育的性质和任务，全面发展教育的五个组成部分的含义、作用及其相互关系。
第六章 学校教育制度
1.识记并理解学校教育制度的概念；
2.了解现代学校教育制度的体系及其形成过程，识记并理解不同时段学制的主要内容及其优缺点；
3.结合现代学校教育制度的发展趋势，把握我国学校教育制度的改革方向及趋势。
第七章 课程
1.掌握课程、课程方案、课程标准、教科书的概念，了解斯宾塞、杜威、泰勒等人的课程观点，掌握学科课程与活动课程的概念和特点；
2.理解课程开发的基本观点和概念，课程内容的概念与选择，掌握课程内容的组织形式；
3.了解课程改革的国内外背景，掌握基础教育课程改革的具体目标，掌握课程改革的价值追求，把握世界课程改革的趋势。
第八章 教学
1.掌握教学的概念，区分教学与教育、教学与智育、教学与自学等，掌握教学的任务；
2.掌握教学理论与规律，把握不同时期的教育家关于教育过程的思想，了解新时期我国关于教学过程本质的相关争论；
3.把握教学实施内容，掌握每一教学原则的内涵及贯彻要求，每一种教学方法的内涵及运用要求，了解基本的教学组织形式，掌握备课、上课、课后的教导工作等各个教学环节的注意事项，掌握教学评价的基本原则和方法；
4. 把握中小学教学改革的理论与趋势。
第九章 教师与学生
1.理解教师劳动的特点和教师劳动的价值，教师的权利和义务，理解教师所担任的不同角色，理解教师的素养、教师专业化的过程，正确把握教师与学生的良好关系；
2.认识班主任工作的意义与任务，理解班主任素质的要求，掌握班集体的培养方法；
3.了解学生身心发展的特点，认识学生观、学生的权利与义务，正确把握学生在教育过程中的地位。第十章 教育科学研究方法
1. 理解什么是教育科学研究，了解教师教育科研的意义与类型；
2.把握教育科研的过程与步骤；
3.了解并运用常用的研究方法。
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我们终会上岸 ，无论去到哪里， 都是阳光万里 ，鲜花开放。没有做不成的事情，只有做不成事情的人。
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湖北第二师范学院图书馆馆藏图书以教师教育学科为特色，以教育学、文学、理学为支撑，截至2018年12月，该馆有纸质图书129万余册，中外文报刊1800余种，电子图书100万册，拥有10个数据资源库及2个论文检测系统，开通了28个试用数据库，自建有48个免费数据库。
湖北专升本之湖北第二师范学院报考数据（2022年）
一、2022年湖北第二师范学院专升本专及报录情况
通过三年湖北二师的湖北专升本招生数据对比， 为您总结呈现出以下特点：1、招生专业的变化：减少。从2020年的29个专业参与招生，到2021年开始减少为24个；到2022年减为20个专业：其中2022年取消了：材料科学与工程、动画、生物科学、商务英语、日语5个专业的专升本招生；增加了环境设计1个招生专业。2、招生人数的变化：减少。由于2020年湖北专升本大量扩招特殊政策，湖北二师当年总招生人数为1276人，2021年减招到1123人，2022年缩减到最少时的839人。
3、录取率的变化：降低。2020年湖北二师专升本综合录取率为54%，2021年降到37.32%，再到2022年降到最低的32.26%，由此推测，明年该校录取率很可能会进一步下降。
总之，湖北专升本公办院校录取率一直偏低，竞争往往较民办高校更为激烈，尤其是像湖北二师这样的省会公办院校，竞争往往最为激烈，建议备考二师的湖北专升本考试同学从大一开始就应打好基础，最后两年更应全力认真备考。同时及时关注官方招生简章最新消息，以免出现学校当年取消相关专业招生的情况。
备考分享
一、退役大学士兵报考
退役大学生士兵免于文化课考试，参加由学校组织的综合考查。相关考务按照专升本统一工作要求执行。荣立三等功及以上的考生可免于综合考查。
【考查形式及安排】：
（1）考查范围。重点考查考生对时事政治的了解、对法 律法规常识的了解，对自然科学、人文科学常识的认识和运 用能力等。
（2）考试形式：闭卷考试
（3）考试时长与分值：考试时长 90 分钟，满分 100 分
二、专业备考
考试科目：英语统考+科目1+科目2
湖北第二师范学院专升本招收的专业还是很多的，作为师范院校招收的专业类别也很多，教育类、理工类、艺术类都有涵盖到。
其中学前教育和小学教育报考的人数较多，并且这两个专业都考项贤明主编的《教育学原理》。不过科目二有所不同，学前教育是学《学前心理学》，小学教育学《当代教育心理学》。教材的图放下面啦，同学们要认准不要买错呀。
三、教育学考试大
（一）、考试科目名称：《教育学》
（二）、考试方式：闭卷
（三）、考试时间：90分钟
（四）、试卷结构：总分100分。其中单项选择题30分，简答题24分，辨析题14分，材料分析题32分。
（五）、参考书目《教育学原理》项贤明著，高等教育出版社，(马克思主义理论研究和建设工程教材)第一版
（六）、考试的基本要求本课程内容广泛，涉及教育学基础的各个方面，要求学生按照教材各章节的学习目标认真学习各章内容，并加强课后练习。在全面系统学习的基础上，学生能系统掌握教育学知识体系；探索并灵活运用教育规律；学会在教育教学中进行创造；寻求并选择教育价值；提升教师素养，主动关注社会或实际教学中的教育问题，并辩证地看待和分析教育教学活动等方面的问题。
（七）、考试范围考核知识及要求
第一章 绪论、教育及其本质
1.掌握教育学产生和发展的各阶段特点、代表人物的理论及经典著作；
2.掌握中国化马克思主义教育理论的发展；
3.学习和研究教育学的指导思想；
4.了解教育的产生与发展，理解教育活动与其他社会活动的区别；
5.掌握教育的基本内涵与本质，会运用教育的基本矛盾分析教育现象和教育问题；
6.理解教育活动基本要素的含义、地位及作用，运用教育活动基本要素之间的关系分析具体的教育活动。
第二章 教育与社会发展
1.理解社会对教育发展的影响，了解和认识生产力对教育的制约、社会经济政治制度对教育的制约、文化对教育的制约与影响；
2.了解教育对社会发展的促进功能，认识以人为本的教育观；3.认识教育在社会主义现代化建设中的地位与作用，理解科教兴国战略的意义。
第三章 教育与人的发展
1.把握人的身心发展及其影响因素，了解历史上关于人的发展的不同观点，认识人的发展的基本规律，了解遗传、环境对人的发展的影响；
2.掌握教育促进个体发展的功能，认识个体活动在人的发展中的作用；
3.了解教育促进个体发展的条件，理解教育在人的发展中的引领作用。
第四章 教育目的
1.掌握教育目的的概念、功能与层次结构；
2.理解教育目的理论基础与社会基础，认识马克思主义人的全面发展学说；
3.把握我国的教育目的历史演变，重点理解和掌握我国教育目的基本精神和要求；
4.深刻把握素质教育与创新人才培养的理念与内涵。
第五章 人的全面发展教育
1.理解马克思关于人的全面发展学说的内涵及其现实意义；
2.认识和把握全面发展和独立个性的关系；
3.掌握中小学教育的性质和任务，全面发展教育的五个组成部分的含义、作用及其相互关系。
第六章 学校教育制度
1.识记并理解学校教育制度的概念；
2.了解现代学校教育制度的体系及其形成过程，识记并理解不同时段学制的主要内容及其优缺点；
3.结合现代学校教育制度的发展趋势，把握我国学校教育制度的改革方向及趋势。
第七章 课程
1.掌握课程、课程方案、课程标准、教科书的概念，了解斯宾塞、杜威、泰勒等人的课程观点，掌握学科课程与活动课程的概念和特点；
2.理解课程开发的基本观点和概念，课程内容的概念与选择，掌握课程内容的组织形式；
3.了解课程改革的国内外背景，掌握基础教育课程改革的具体目标，掌握课程改革的价值追求，把握世界课程改革的趋势。
第八章 教学
1.掌握教学的概念，区分教学与教育、教学与智育、教学与自学等，掌握教学的任务；
2.掌握教学理论与规律，把握不同时期的教育家关于教育过程的思想，了解新时期我国关于教学过程本质的相关争论；
3.把握教学实施内容，掌握每一教学原则的内涵及贯彻要求，每一种教学方法的内涵及运用要求，了解基本的教学组织形式，掌握备课、上课、课后的教导工作等各个教学环节的注意事项，掌握教学评价的基本原则和方法；
4. 把握中小学教学改革的理论与趋势。
第九章 教师与学生
1.理解教师劳动的特点和教师劳动的价值，教师的权利和义务，理解教师所担任的不同角色，理解教师的素养、教师专业化的过程，正确把握教师与学生的良好关系；
2.认识班主任工作的意义与任务，理解班主任素质的要求，掌握班集体的培养方法；
3.了解学生身心发展的特点，认识学生观、学生的权利与义务，正确把握学生在教育过程中的地位。第十章 教育科学研究方法
1. 理解什么是教育科学研究，了解教师教育科研的意义与类型；
2.把握教育科研的过程与步骤；
3.了解并运用常用的研究方法。
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