（选自公众号：土豆妈的英语超市）不少家长和孩子，都对英语的学习头疼不已。究其原因，其实就是不懂语言的学习规律，也不清楚孩子成长中的语言发展关键时期。
儿童语言发展有几个关键期，第一个是孩子7-9个月大的时候，这个时期，孩子可以辨识声音了。而9个月之后辨音能力会逐步下降，如果家里有1-9个月的宝宝，家长可以在这个阶段训练孩子的辨音能力，也就是要给孩子进行英语磨耳朵（具体方法参见订阅号第一篇文章）输入；第二个关键期是5岁，也是拼读敏感期，就是孩子到了学习自然拼读的时候了；第三个关键期是7岁，语法文法记忆最强， 也是就是说5-7岁这个期间，通过大量阅读，孩子就可以自动生成文本，凭语感说英语、写英语，不需要刻意学习语法、文法知识点。
同时，英语作为一门语言，学习时一定要按照“听、说、读、写”的步骤来，就是先练习听力（这是被大部分家长忽视的），然后练习说和读，最后才是写。如果不遵循语言学习的规律，学英语就会事倍功半。特别是英语启蒙阶段，对于小宝宝，家长一定要多花精力在听上面。
下图，给各位家长一个英语学习的参考。
最后回答两个家长关心的问题。
一、之前没有给孩子做过英语启蒙，现在面对上学后要学英语，怎么提升孩子的学习兴趣，提高成绩。
其实，大部分家长因为种种原因，都没有给孩子做过英语启蒙。但这其中仍有一些孩子，英语学的不错，学的并不费劲。除了这些孩子自身学习力较强，最重要的原因是家长懂得按照“听、说、读、写”这四个语言学习的步骤来安排孩子的学习。
那么，为什么必须按照这四个步骤来学英语呢。举个最简单的例子:宝宝学说中国话，也是这样的规律。首先宝宝听到、听懂爸妈或者身边人说话，然后宝宝自己咿呀学语，接着他学习读书，最后是写作。你不会见到有宝宝首先会写字，最后才会听懂大人话的。听懂、会说是语言学习的基础。听懂了、会说了，才能保证后面孩子的会读会写。
严格的说，我的孩子也没有进行过英语启蒙，但现在孩子的英语还是很不错的。在我孩子11岁左右的时候，我们决定要考全英文教学的学校，我用了大概半年的时间，给当时已经11岁的孩子进行了大量“听、说、读”（写训练的很少）的训练，孩子的英语突飞猛进的提升了很多。
需要说明的是，如果是大龄的孩子，就要比幼龄孩子，在听、说、读方面花费更多时间和精力。例如：每天保证要有一个小时听英语的时间。可以听孩子喜欢的英语音频，比如我的孩子喜欢哈利波特，就每天给他反复听哈利波特原版电影。记住：要反复听，第一遍可以盲听，第二遍可以看字幕，第三遍再盲听，第四遍检验一下，全听懂了没有。千万不能这个音频听一下，那个音频也听一下，听就要精听，把每一个音频听到完全懂为止，哪怕只是听一个音频。音频可以是纯音频，也可以是动画片或者电影，形式不限。但是一定是要孩子感兴趣的音频，感兴趣的他才会认真去听。听之前，家长查看一下这个音频的单词量多少，适合几岁孩子听，是否适合自己孩子。可以稍微拔高，但是不要一下子就给孩子听超越他水平太多的音频，不然孩子积极性会大受打击的。说，可以是和外教每天练习30分钟英语口语，或者找其他可以练习口语的方式。不过，尽量和外国人说，提升更快。读，一定要保证每天读英文书，这个需要事先让孩子做蓝思测试，根据孩子水平选择阅读等级。写，就是做练习题和写作。这个要最后训练，前面听说读，都掌握的差不多了，后面做题就不在话下了。但是如果一开始就让孩子大量做练习题，孩子对英语的学习会产生抵触心理，既会让孩子对英语失去兴趣，也让孩子的成绩提升很慢。
家长们不用担心，没有经过英语启蒙，孩子的英语也有可能后来居上，但前提是父母要知道怎么让孩子学，方法很重要。
二、外教课有必要吗？
答案是肯定的，外教优于中教，除了语音语调的标准性，还有一些地道用法的展现，除非是长期在国外生活的中国人，否则无法了解。
请外教就像是打乒乓球，自己练可以提升技术，但是和人对打提升的最快，请外教是让孩子的英语进入实战阶段。
但是最好是在孩子有了一定的听力词汇量之后，再上外教课。这样才能有效的输入外教的课程。
那么，怎么选择外教课程呢？
很多家长对这个问题，也挺困惑的。有一些家长甚至让孩子上过不同机构的众多外教课，花了不少钱，但是效果并不理想。
其实，以我孩子请外教的经验，我认为在选择外教中最重要的是，看孩子对外教老师上课的兴趣。有的机构存在着外教讲课死板，课程单调的情况，对于孩子来说，上外教课成了负担，也根本提不起孩子学英语的兴趣，甚至起了反作用。这个道理家长应该都明白，你看，我们小时候喜欢某个科目，不一定是真的对这个科目感兴趣，而很大程度上是因为我们喜欢这个老师。
另外，家长不要完全把孩子推给外教，平时也要和外教机构多沟通，了解一下孩子学习的情况，给外教一些建议，也听听外教给孩子的建议。
现在很多线上英语口语培训班，因其推出了“一对多”课程，可以和喜欢的同伴一起上课，但是这样的课程针对性不强，而且每个学员练习英语口语的时间非常有限，因此并不适合口语基础不好的学生。
而一对一的英语教学模式是我推荐的上课方式，可以匹配符合学员的学习方法，让学员的英语水平快速提升。同时，如果机构可以进行订制化课程，对孩子短期提升英语成绩，是非常有效的。
还有就是外教机构给孩子的教材。其实，各个机构的用书，都差不多，比较类似。能作为教材使用的，专业性自然不必多说。但是教材的连贯性比教材本身更重要。
关于外教课程是选大机构还是小机构，以我孩子的亲身体会，我是更推崇小机构。大机构什么都是固定的，中间如果孩子要提升进度或者改变一下课程内容，大机构是不同意的。所以，对于这点，我认为小机构更灵活机动。
最后，如果只是单纯想提升口语、听力，那就真没有必要选择课程费用很高的。毕竟听和说，是靠量变到质变的。所以选择费用不太高的机构，你可以多让孩子上几节课。量变就可以实现了。
一家之言，仅供参考。可以拍砖，更欢迎交流。
下次见。
儿童语言发展有几个关键期，第一个是孩子7-9个月大的时候，这个时期，孩子可以辨识声音了。而9个月之后辨音能力会逐步下降，如果家里有1-9个月的宝宝，家长可以在这个阶段训练孩子的辨音能力，也就是要给孩子进行英语磨耳朵（具体方法参见订阅号第一篇文章）输入；第二个关键期是5岁，也是拼读敏感期，就是孩子到了学习自然拼读的时候了；第三个关键期是7岁，语法文法记忆最强， 也是就是说5-7岁这个期间，通过大量阅读，孩子就可以自动生成文本，凭语感说英语、写英语，不需要刻意学习语法、文法知识点。
同时，英语作为一门语言，学习时一定要按照“听、说、读、写”的步骤来，就是先练习听力（这是被大部分家长忽视的），然后练习说和读，最后才是写。如果不遵循语言学习的规律，学英语就会事倍功半。特别是英语启蒙阶段，对于小宝宝，家长一定要多花精力在听上面。
下图，给各位家长一个英语学习的参考。
最后回答两个家长关心的问题。
一、之前没有给孩子做过英语启蒙，现在面对上学后要学英语，怎么提升孩子的学习兴趣，提高成绩。
其实，大部分家长因为种种原因，都没有给孩子做过英语启蒙。但这其中仍有一些孩子，英语学的不错，学的并不费劲。除了这些孩子自身学习力较强，最重要的原因是家长懂得按照“听、说、读、写”这四个语言学习的步骤来安排孩子的学习。
那么，为什么必须按照这四个步骤来学英语呢。举个最简单的例子:宝宝学说中国话，也是这样的规律。首先宝宝听到、听懂爸妈或者身边人说话，然后宝宝自己咿呀学语，接着他学习读书，最后是写作。你不会见到有宝宝首先会写字，最后才会听懂大人话的。听懂、会说是语言学习的基础。听懂了、会说了，才能保证后面孩子的会读会写。
严格的说，我的孩子也没有进行过英语启蒙，但现在孩子的英语还是很不错的。在我孩子11岁左右的时候，我们决定要考全英文教学的学校，我用了大概半年的时间，给当时已经11岁的孩子进行了大量“听、说、读”（写训练的很少）的训练，孩子的英语突飞猛进的提升了很多。
需要说明的是，如果是大龄的孩子，就要比幼龄孩子，在听、说、读方面花费更多时间和精力。例如：每天保证要有一个小时听英语的时间。可以听孩子喜欢的英语音频，比如我的孩子喜欢哈利波特，就每天给他反复听哈利波特原版电影。记住：要反复听，第一遍可以盲听，第二遍可以看字幕，第三遍再盲听，第四遍检验一下，全听懂了没有。千万不能这个音频听一下，那个音频也听一下，听就要精听，把每一个音频听到完全懂为止，哪怕只是听一个音频。音频可以是纯音频，也可以是动画片或者电影，形式不限。但是一定是要孩子感兴趣的音频，感兴趣的他才会认真去听。听之前，家长查看一下这个音频的单词量多少，适合几岁孩子听，是否适合自己孩子。可以稍微拔高，但是不要一下子就给孩子听超越他水平太多的音频，不然孩子积极性会大受打击的。说，可以是和外教每天练习30分钟英语口语，或者找其他可以练习口语的方式。不过，尽量和外国人说，提升更快。读，一定要保证每天读英文书，这个需要事先让孩子做蓝思测试，根据孩子水平选择阅读等级。写，就是做练习题和写作。这个要最后训练，前面听说读，都掌握的差不多了，后面做题就不在话下了。但是如果一开始就让孩子大量做练习题，孩子对英语的学习会产生抵触心理，既会让孩子对英语失去兴趣，也让孩子的成绩提升很慢。
家长们不用担心，没有经过英语启蒙，孩子的英语也有可能后来居上，但前提是父母要知道怎么让孩子学，方法很重要。
二、外教课有必要吗？
答案是肯定的，外教优于中教，除了语音语调的标准性，还有一些地道用法的展现，除非是长期在国外生活的中国人，否则无法了解。
请外教就像是打乒乓球，自己练可以提升技术，但是和人对打提升的最快，请外教是让孩子的英语进入实战阶段。
但是最好是在孩子有了一定的听力词汇量之后，再上外教课。这样才能有效的输入外教的课程。
那么，怎么选择外教课程呢？
很多家长对这个问题，也挺困惑的。有一些家长甚至让孩子上过不同机构的众多外教课，花了不少钱，但是效果并不理想。
其实，以我孩子请外教的经验，我认为在选择外教中最重要的是，看孩子对外教老师上课的兴趣。有的机构存在着外教讲课死板，课程单调的情况，对于孩子来说，上外教课成了负担，也根本提不起孩子学英语的兴趣，甚至起了反作用。这个道理家长应该都明白，你看，我们小时候喜欢某个科目，不一定是真的对这个科目感兴趣，而很大程度上是因为我们喜欢这个老师。
另外，家长不要完全把孩子推给外教，平时也要和外教机构多沟通，了解一下孩子学习的情况，给外教一些建议，也听听外教给孩子的建议。
现在很多线上英语口语培训班，因其推出了“一对多”课程，可以和喜欢的同伴一起上课，但是这样的课程针对性不强，而且每个学员练习英语口语的时间非常有限，因此并不适合口语基础不好的学生。
而一对一的英语教学模式是我推荐的上课方式，可以匹配符合学员的学习方法，让学员的英语水平快速提升。同时，如果机构可以进行订制化课程，对孩子短期提升英语成绩，是非常有效的。
还有就是外教机构给孩子的教材。其实，各个机构的用书，都差不多，比较类似。能作为教材使用的，专业性自然不必多说。但是教材的连贯性比教材本身更重要。
关于外教课程是选大机构还是小机构，以我孩子的亲身体会，我是更推崇小机构。大机构什么都是固定的，中间如果孩子要提升进度或者改变一下课程内容，大机构是不同意的。所以，对于这点，我认为小机构更灵活机动。
最后，如果只是单纯想提升口语、听力，那就真没有必要选择课程费用很高的。毕竟听和说，是靠量变到质变的。所以选择费用不太高的机构，你可以多让孩子上几节课。量变就可以实现了。
一家之言，仅供参考。可以拍砖，更欢迎交流。
下次见。
