【我对应试教育的看法】
说起应试教育，相比我们都不陌生，因为它就在我们身边。
如今学生繁重的学习任务，激烈的竞争所导致的过大压力，在应试教育之下，每个孩子都在互相竞争。周末的休息时间用于补习，课后时间也在背诵各种知识点。这样的行为在增大压力的同时也导致了努力的下限也在不断上升。很多学生都会被说学习不努力，但真的全都是不努力吗？不一定，随着努力的下限不断提高，学生为了达到努力的标准也在付出更多的时间和精力。可在这个时候，总会有些人付出比这些还要多的，从而使人对努力的下限潜移默化的在上升，最后成为循环的开端。如果无人去管，学生也顺应它，那么这个循环最终还是会自我调节，但此时想必也一定为此付出了惨痛的代价，当代高中生因学习压力而自尽的案例已经出现了，而且并非几例 ，这表明这个循环开始出现了裂痕，如果依旧毫无管制，那么案例只会只增不减，最后达到被迫重视的局面。
我们“减负”的口号已经喊了几年了，但没有见到多少真正的成效， 这是因为应试教育的导致的结果就是学生学习几乎只是要考高分，如果真减负了，就会出现被某个人，某个班级，某所学校以及某个地方“落下”的局面，除了大部分学生自己，其余没有什么人想在这场竞争之中失败，所以只会不断的增负，直到顶峰。但这真的好吗？学习最重要的是积极性和主动性 ，如果一味硬往一个排斥的身体里灌输知识，那么对学生自己的知识理解不会有多少帮助，只知道考试时该怎么答，而不能真正的理解这道题为何是这么做的。
应试教育同样在扼杀人的想象力，因为即使是语文的阅读理解，也存在着标准答案和各种为答题而准备的套路。老师们只想考试中会出现的考点而减少真正的语文素养的培养时间。举一个例子，如果有人画了一个圈，更多的孩童能够给出各种有趣的答案，但如果给成人，大学生甚至高中生，可能只会告诉是个零，除非特别说明，否则很难想到其他的含义。
那么为什么应试教育带来这么大的压力呢？主要源于人口众多，但大部分家长和一部分学生不愿意去做职业工作，因为薪水很低，这导致竞争的人口会不断增多且无处可减。
但这也和循环是同样的，若是竞争的人越来越多，那么失败的人总是要比成功的人多的多，他们如果失去希望，最可怕的结果是轻生，最轻的结果是抬头去试着发展别的行业。大多会选择找一份活养活自己，但也就仅仅局限于养活自己。因为没有钱养不起，从而导致未婚率增大而逐步减少人口，除非职业工作的薪水可以上调。
通过应试教育后取得成功的人，也分完美和普通，完美成功的很少会去当教师，因为他们的高学历可以让他们赚更多的钱。而普通的成功者，却又因为人数之多有些难以找到想要干的工作而被迫去干不愿意去干的事情来获取报酬，所以他们的工作效率低，而且各种“自愿”无偿加班也经常出现在私企之中，使工作的积极性更加低了
总的来说，应试教育的好处莫过于建设速度快，可以进行普遍的教育。素质教育必须要花一定时间去研究，从长远的角度看，应试教育只会逐渐暴露自己的问题，希望在问题没有全部暴露之前我们能找到适合自己的素质教育
说起应试教育，相比我们都不陌生，因为它就在我们身边。
如今学生繁重的学习任务，激烈的竞争所导致的过大压力，在应试教育之下，每个孩子都在互相竞争。周末的休息时间用于补习，课后时间也在背诵各种知识点。这样的行为在增大压力的同时也导致了努力的下限也在不断上升。很多学生都会被说学习不努力，但真的全都是不努力吗？不一定，随着努力的下限不断提高，学生为了达到努力的标准也在付出更多的时间和精力。可在这个时候，总会有些人付出比这些还要多的，从而使人对努力的下限潜移默化的在上升，最后成为循环的开端。如果无人去管，学生也顺应它，那么这个循环最终还是会自我调节，但此时想必也一定为此付出了惨痛的代价，当代高中生因学习压力而自尽的案例已经出现了，而且并非几例 ，这表明这个循环开始出现了裂痕，如果依旧毫无管制，那么案例只会只增不减，最后达到被迫重视的局面。
我们“减负”的口号已经喊了几年了，但没有见到多少真正的成效， 这是因为应试教育的导致的结果就是学生学习几乎只是要考高分，如果真减负了，就会出现被某个人，某个班级，某所学校以及某个地方“落下”的局面，除了大部分学生自己，其余没有什么人想在这场竞争之中失败，所以只会不断的增负，直到顶峰。但这真的好吗？学习最重要的是积极性和主动性 ，如果一味硬往一个排斥的身体里灌输知识，那么对学生自己的知识理解不会有多少帮助，只知道考试时该怎么答，而不能真正的理解这道题为何是这么做的。
应试教育同样在扼杀人的想象力，因为即使是语文的阅读理解，也存在着标准答案和各种为答题而准备的套路。老师们只想考试中会出现的考点而减少真正的语文素养的培养时间。举一个例子，如果有人画了一个圈，更多的孩童能够给出各种有趣的答案，但如果给成人，大学生甚至高中生，可能只会告诉是个零，除非特别说明，否则很难想到其他的含义。
那么为什么应试教育带来这么大的压力呢？主要源于人口众多，但大部分家长和一部分学生不愿意去做职业工作，因为薪水很低，这导致竞争的人口会不断增多且无处可减。
但这也和循环是同样的，若是竞争的人越来越多，那么失败的人总是要比成功的人多的多，他们如果失去希望，最可怕的结果是轻生，最轻的结果是抬头去试着发展别的行业。大多会选择找一份活养活自己，但也就仅仅局限于养活自己。因为没有钱养不起，从而导致未婚率增大而逐步减少人口，除非职业工作的薪水可以上调。
通过应试教育后取得成功的人，也分完美和普通，完美成功的很少会去当教师，因为他们的高学历可以让他们赚更多的钱。而普通的成功者，却又因为人数之多有些难以找到想要干的工作而被迫去干不愿意去干的事情来获取报酬，所以他们的工作效率低，而且各种“自愿”无偿加班也经常出现在私企之中，使工作的积极性更加低了
总的来说，应试教育的好处莫过于建设速度快，可以进行普遍的教育。素质教育必须要花一定时间去研究，从长远的角度看，应试教育只会逐渐暴露自己的问题，希望在问题没有全部暴露之前我们能找到适合自己的素质教育
