1.听力异常：
(1)部分患儿可主诉听力下降，大多表现为对呼唤不理睬、上课精神不集中而被家长或老师发现；也可出现耳内异响、自听增强和（或）随体位改变的听力变化；
(2)亦可能一耳患病、一耳正常，而长期不被察觉，于体检或就诊鼻疾时医生全面检查才被发现；
(3)婴幼儿患儿可表现出对言语和环境声音应答迟缓，长期听力下降可引起学龄前儿童言语发育障碍。
2.耳闷：患儿自觉耳内闷胀感或堵塞感，反复按压耳屏后可暂时减轻。
3.耳痛：多为一过性，程度较轻，此特征加重了SOM的隐秘性。
4.耳鸣：多为低调间歇性，如“噼啪”声、“嗡嗡”声及流水声，当头部运动或打哈欠，耳内可出现气过水声。
5.头昏不适和走路不稳：少数患儿可有前庭症状和平衡异常。
(1)部分患儿可主诉听力下降，大多表现为对呼唤不理睬、上课精神不集中而被家长或老师发现；也可出现耳内异响、自听增强和（或）随体位改变的听力变化；
(2)亦可能一耳患病、一耳正常，而长期不被察觉，于体检或就诊鼻疾时医生全面检查才被发现；
(3)婴幼儿患儿可表现出对言语和环境声音应答迟缓，长期听力下降可引起学龄前儿童言语发育障碍。
2.耳闷：患儿自觉耳内闷胀感或堵塞感，反复按压耳屏后可暂时减轻。
3.耳痛：多为一过性，程度较轻，此特征加重了SOM的隐秘性。
4.耳鸣：多为低调间歇性，如“噼啪”声、“嗡嗡”声及流水声，当头部运动或打哈欠，耳内可出现气过水声。
5.头昏不适和走路不稳：少数患儿可有前庭症状和平衡异常。
