叫叫美育：搭建美育桥梁 助力孩子快乐成长

　　引导启发+自由创作 想象力画出来
　　创造力是激发孩子自我成长的重要一环，而美育则是培养孩子创造力的最好方式之一。绘画过程中所赋予孩子的审美能力、动手能力及想象能力都是构建孩子创造力的重要基石。
　　在日常的美术教学中，老师常常提供范画指导孩子进行临摹，画作虽然有模有样，产生“进步快，画得好”的假象，但却千篇一律，缺少孩子自己的想法，有些孩子甚至产生了依赖，离开了老师的指导后便束手无策、无从下笔。长此以往，将影响孩子的原创能力和想象力的激发。在叫叫美育，孩子创造力的培养被放在了首位，在这里，孩子得到的绝不仅是单一绘画技巧的提升，也绝不会是千篇一律的模仿。
　　叫叫美育从孩子学习绘画的动机和兴趣养成出发，针对4—6岁孩子，采用50%的引导启发+50%的自由创作的独特模式，留给孩子足够的思考和自由发挥空间，保护孩子的创作灵感，激发孩子的想象力。

　　规划三大知识体系 0基础轻松体验
　　美育的培养是潜移默化及长期的过程，叫叫美育结合过往在儿童阅读领域积累的经验，规划了审美素养、知识技能和想象力三大知识体系，全面帮助孩子们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美，即便是在0绘画基础的情况下也可以轻松体验。

　　审美素养板块，孩子们可以从认识毕加索、梵高、吴冠中、康定斯基等24位国际、国内艺术大师开始，了解艺术大师的生平趣事和创作风格，在经典艺术中提升审美素养。知识技巧则包括36个绘画知识、72种绘画技巧，全年内容包含线条与形状、冷暖色、空间立体、画面布局与构图等12个主题，让孩子们在绘画创作中感受各种绘画方式和绘画材料的表现效果，提升技法的同时更好地表达想象力。经过审美素养以及知识技能的输入，叫叫美育以“你画一半我画一半“的特别方式，从自然联想、再造想象到创造想象，引导孩子发挥想象力与创造力，从而逐渐独立创作作品。

　　优化美育点评体系 关注主动性与创造性
　　针对在线少儿美育赛道本身存在的“效果难监测、评价体系缺失”等困境，叫叫美育提供指导师一对一作品点评，给予孩子提升方向上的指引，评价方式遵循美术教育的科学规律，不以“像不像”为评价标准，而是关注孩子主动性与创造性的发展，充分调动孩子的创作积极性。此外，孩子创作的作品还能保存在专属线上美术展馆里，一年96幅绘画作品，审美力、想象力、创造力、观察力同步提升，让成长效果可视化。

　　从叫叫阅读到叫叫美育，叫叫服务中国儿童的初心不变。15年来，叫叫坚持关注当代儿童发展的动态变化，按照不同年龄段的智力和成长需求，提供更符合他们习惯与需求的内容产品，搭建更专业、更有效的成长阶梯，助力孩子快乐成长。