一个教师的真正的意义在哪？教师无非分两种，校聘和在职。校聘教师无非是为了教师编制，教师待遇，教师铁饭碗。从没想过为了孩子们更好更健康快乐的发展，为了孩子们打破应试教育不利于孩子们成长的格局；为了孩子们，改变“分儿分儿是学生的命根儿”这种恶性循环的教育趋势！换句话说，有些在职教师也没想过为了孩子们做这些吧。在职的教师无非是熬编制，争职称，为了自己的私利有偿补课呀，把大部分的的时间都留给争这个象征更高水平的教师的职称和自己的私利，为了晋级，为了私利，不择手段。反过来说，孩子们又得到多少呢，不得而知。有些教师总会以传统的严师尊道的教师威信观，总高高在上，孩子们必须言听计从，不得反驳，教师就是真理。这样真的对孩子们的发展好么么？教出来学生真的好么，真的十全十美么？不一定吧。教师为什么总高高在上，不能走进孩子们，与孩子们心与心的交流，做朋友和知己呢！放下高贵的身份，与孩子们来个心灵交流这样不好么，有多少教师像梁俊老师那样，一心为了孩子们，一心一意，孩子们都是一朵朵特别的美丽的花，他是语文教师，把一首首古诗谱曲，写成一首首动人的歌，用特别的方式教授孩子们知识，同唱一首歌。“苔花如米小，也学牡丹开，”把孩子们比作一朵朵美丽的苔花，虽然渺小，也要学牡丹一样开放，这是他对孩子们的精神寄托，也是一个教师真正的意义所在。教师不应该分校聘和在职，应该分的是教师做到教育的本真和初心！教师的本真就是教书育人，为人师表，热爱学生，默默付出，，无私奉献，不求回报的园丁精神！这也是教师初心，一个教师的真正的意义！