了解孩子语言能力的起点
家长在进行自闭症孩子的语言训练之前，一定要了解小孩子语言障碍的程度，这就需要，先要了解小孩子语言发展的程度，再正确的进行训练，帮助他们提高。

先教生活用语
自闭症孩子的抽象思考能力有一定的缺陷，不知道举一反三，所以我们要尽量通过实物，帮助他们理解与获得有用的沟通技巧。由此，生活用语是提高自闭症孩子语言能力的优先选择。

定正确的学习目标
在自闭症孩子的语言训练阶段，要根据小孩子的语言能力现状和学习情况，定期调整小孩子语言能力康复的目标，从需要训练的基础能力开始，逐步深入。

教育方式应该保持变化
自闭症孩子有固定行为的特性，所以在教导时应该注意保持变化，不分时地给予机会教育。否则会导致孩子只在特定地方才知道某个东西，离开此处就不知道了。如在教孩子认识水时，要让他了解在瓶子中的是水，水龙头流出来的也是水等。

学习需要循序渐进
小孩子各方面能力是依循一定的顺序去发展的，自闭症儿童的语言能力发展也不例外。在训练孩子的语言能力时，要了解孩子学习的重点在于基本学习能力的培养，不要要求孩子去做他们做不到的事，教学前做好能力分析，依据孩子的能力差异，循序渐进的指导。