朗文小学英语写作技巧
1、平时多读，积累句型：读的越多，语感欲强烈，写作的时候自然而然就可以自如的运用灵活多变的句式来完整一篇小作文了，另外建议多积累名言警句、谚语等以作为高级句型运用与作文中。
2、选出一些代表性范文精读：选出不同题材的优秀作文范文，读的时候注意文章的开头、结尾、层次结构以及所用句型等。要有目的、用学习的心态来精读优秀范文，并做到学以致用。
3、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
4、格式：注意书信格式的开头和结尾。
5、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。
6、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等）。同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
7、文章结构清晰，重点句型画龙点睛，可使文章在得分上提高一个档次，考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
香港朗文英语教材Primary Longman Express
Primary Longman Express（第二版）是BECG（香港课标下的教材）。这个课程体系下讲究的是培养听说读写能力，无论从词汇、阅读题材类型、阅读篇章、阅读速度、阅读理解能力，写作能力，还有语言知识的积累都较国内NCS(国内新课标)下的教材（如：上海牛津，深港朗文）都有较高的要求。简单来说，比国内领先2-3个年级。培养目标为：会阅读会写作会交流。
最新PLE教辅资源，PDF课本，练习册，丰富的教学PPT课件（词汇语法，sight words，text type，task任务等内容）；更多教辅练习与资源，例如classwork，中英词汇表，graded task sheet，测评试卷等等。
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