①主干学科和核心课程：
主干学科:医学、管理学、计算机科学与技术、医学信息学
核心课程:高等数学、线性代数、概率论、离散数学、高级程序语言设计、数据结构、数据库系统原理、web应用程序开发、操作系统原理、计算机网络、软件工程、计算机信息安全、基础医学概论、临床医学概要、管理学基础、运筹学、信息资源管理、卫生管理统计及软件应用、医院管理学、病案管理学、数据挖掘概论、医学信息学导论、医学信息系统开发实训等。
②课程分类
素质基础课程包括:思想政治理论课程群、身心发展课程群、外语课程群、创新创业课程群。专业基础课程包括:数理化课程群、人体结构课程群、公共卫生课程群、计算机科学与技术课程群、临床医学课程群、科研方法课程群。
专业课程包括:管理学课程群、信息管理课程群、医学信息系统课程群、创新创业课程群。

①具体情况：我们信管专业，学制四年，归属于人文与管理学院，授予学位为管理学学士。我们都是在临桂校区，本学院男生比女生要多。我们专业对操作能力，表达能力，比较重视，因为我们将来是要进行医院里的电脑计算机操作的，所以对上机操作能力非常重视。 医学信息管理教研室目前主要承担图书情报专业硕士学位建设与信息管理与信息系统本科专业相关课程授课工作。教研室教师的学科方向涵盖了信息管理与信息系统专业各主要领域，主讲教师教学经验丰富，承担本专业课程的教龄均在五年以上，具有较强的分析问题和解决问题的能力。
②学习压力：我们信息管理大多数是学习电脑操作的，所以平时在网上可以多看看课外的学习，多学习一些其他软件的使用，PS，AR,AE，PR等等都可以通过网上的视频自己学会，学的越多，对自己将来出去越有帮助，然后只要自己平时不那么贪玩，整体在宿舍玩游戏，学的专业课基本不会挂科， 最主要的还是靠自己自觉。证书的话最好考过四级吧，考不过还有一个学位英语。其他证书不影响。

①师资力量：现有教师5人，博士2名，在读博士1人，硕士2名；高级职称2名、中级职称3名，本教研室知识结构、学历结构、职称结构和年龄结构合理，已形成教学梯队，是一支专业基础扎实，团结协作，创新进取的队伍。学历结构合理:45-60岁教师1人，25-45岁教师4人，主要由年富力强的中青年教师组成，年龄结构合理。
②就业前景：企业的话，医药公司会来找人主要方面是销售，第二种是互联网公司，就是要求对数据库技术，医院平时业务熟悉。

盐酸学长

来信管前：我是黑马
来信管后：我是牛马

我是2018级信管学长，今年的应届毕业生。我来说说我的感受吧。
1.首先说专业定位，专业名为“信息管理与信息系统”，职业定位按照老师原话所说应该是需求导向型专业，为桂北对医学信息人才的需求而设，老师的意向是 医院的信息科。病案科。然而现在的信息科都要求起码的编程能力，但是课程设置对编程能力的培养实在太水（因为这个专业更偏向管理学，颁发的是管理学学士学位）。
其次是病案科编码员岗位。这个岗位专业的优势并不大，上不了夜班的护士，公共管理专业学生这些人考取了“编码证”后一样可以在此岗位就业。女生去找个岗位还算不错，但是老师说过“男生也去病案科吗？”
2.专业课程设置。本专业是在医学院的信息管理与信息系统。要学习医学，管理学，信息技术等专业，已辩证的角度看的话，有利也有弊。利三个学科交叉，综合素质好一点。弊就是，大学四年，课程有限，分配给各个学科的课程肯定有限。编程比不过专业的转件工程与计算机专业。各个学科学得浅不够深入。
3.自学能力，自学各种软件什么PS，剪辑。都是自娱自乐，除非是自学编程，但是你能在这个专业自学编程，并不是专业带给你的优势，是你自己的努力。
4.专业认可度与知名度。我曾做过本专业的专业认可度调查，收集了在校生与毕业了几年的学长学姐和其他专业同学，甚至是老师对信管专业的认可度。结果是 低。在医学院的信管，边缘专业，求职时说出你的学校专业，HR都问“你们是本科吗？医学院？”
5.专业发展，医院的信息化在全国看来还是一块很大的蛋糕，医疗信息企业也很多，国家发布了很多政策促进医疗信息化的发展，比如DRGs，电子病历评级，新医保改革，医联体，智慧医疗，等等等等。需要的牛马工程师很多。
专业老师也一直在采集意见，优化课程安排。但是现在还不不够成熟。还长着呢。
6.总结，考研是唯一出路，不然男生做在公司做牛马加班。或者在三甲医院病案科也可以（不要挂科哦）。
以上全是个人见解，如有异议，以你的为准。

该专业是2012年经广西壮族自治区教育厅批准、国家教育部备案的新增专业。在新专业的建设工作中，学校保证在师资力量、人才培养、学科建设、经费保障、资料与设备购置等方面为该专业的开设给予全面的支持，努力创造有利条件满足该专业的教学要求，我校附属医院是广西排名处于前列的三级甲等医院，其信息化建设质量和水平完全能够满足本专业的实践知识和技能培养的要求。本部门现有3个计算机实验室，教学用计算机300多台，IBM系列服务器5台，在专业教学师资方面，目前有1名教授、6名副教授从事专业教学，专职教师17名，全部都具有研究生学历或硕士学位，具有丰富的教学经验。另外，为了优化教学条件，本部门正在筹建5个教学实践基地，临桂新校区正在建设5个计算机公共实验室和3个计算机专业实验室，能容纳500多台教学用计算机，并与多家医疗信息化公司建立联合实验室，进行联合教学。本部门设备先进、师资力量雄厚、技术精湛、以人为本，将努力为学生提供良好的学习和实践环境。

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