回复：想了想还是发一贴吧，以此纪念自己的三年高中生活

第一个学期很短，学校只安排了四次考试，期末考试中，数学写完觉得问题不大，出来对完答案后也是没有什么错误，我心想终于可以考到150了。信誓旦旦地跟数学老师打了包票，结果出来是144，老师半开玩笑的骂我不细心，其实哪怕到现在我也不知道这是批卷的问题，还是我书写过程的问题，当时我就很没用地哭了，心理过于脆弱的我在这种小打击面前就失去了我往日的力量

现在来看，这不过是一次小考的小遗憾罢了，这样的不如意根本不能对我造成什么影响。但在当时，这就是天塌下来一样的大事。数学老师见状，就把我拉到办公室里面和我谈心，从生活说到我的规划。谈完之后，我理解了这样一个道理：学习不是为了那点分数，功利地去追求是不会得到好结果的，认真地去享受学习中破解问题的乐趣才是学习的动力

后来郑主任说过这样的一句话：“一门心思学习，物我两忘读书。”数学老师教会我的就是我对这句话理解的第一层含义，学习要纯粹，不能掺杂了其他功利思想，这样才能进步，只追逐结果是很不成熟的

而郑主任自己说这句话的意思，我的理解是不要被外物干扰而扰乱自己的学习进程，也就是不要分心，抛去诱惑才能学得好。

班主任后来对这句话做过另一番解释：不要在乎外部条件对自己的影响，也就是抛却物质的干扰，这样才能专注于学习

这三个人的思想构成了我对校训最基本的理解，“追求卓越”到底是什么呢，它是不偏不倚地选择方向与不遗余力地专注与用功，人与人的能力或许天生不同，但是人的品质是可以影响一个人的一生的，追求卓越是主观上追求生命的极致的过程，选择决定方向，用功决定距离，二者缺一不可

后来在高三与校长的交流过程中，她的观点也印证了我这么一点朴素的理解，究竟什么是襄中精神，我们没有好的出身，没有优秀的条件，软实力上如语言表达和机会争取的能力也是有所欠缺的，让我们一届届的学长学姐成功的秘诀就是不屈不挠地奋斗与低下头默默付出的精神。表达这个观点时，她还笑着说：“我们襄中的孩子，肚子里有一分货就表现出一分货，不张扬也不自卑”

再追述一点我对于学校精神的理解吧，学校门牌的正面是鎏金的襄汾县高级中学校，在背面给学生看的是“背后是襄汾中学，你必定光芒万丈”。这句话意在让大家自信，不卑不亢。我想这就是延续的襄中精神了

以上就是我对学校影响我的精神一点浅薄的理解，可能很绕，但确实是我真心想写出来的话

优秀

做梦也没有想过会以这样的方式收场，接受吧

下午又回了一趟学校，真是令人感叹啊，三年都没有在这小小的校园里好好逛逛

楼主还有襄高的照片吗

或者是郑主任和小黑的