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三、真题分享（2022年回忆版）
333 教育综合
【一】名词解释
1、隐性课程 2、教学策略 3、教育评价 4、生活即教育 5、苏格达拉法 6、最近发展区
【二】简答题
1、简述个体发展的主要影响因素
2、张之洞在劝学篇中对中体西用是如何阐述的？
3、20世纪二十年代苏联普通教育改革有哪些经验、教训
4、阐述学生常见的学习策略
【三】论述题
1、试述情感教学理论的基本主张并结合实际谈谈你的认识
2、试述我国教育目的的精神实质
3“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”请问上述这段材料出自哪里，其中蕴含的教育思想有哪些？
4、试述卢梭的自然主义教育理论的主要内容及其影响
5、运用学习迁移理论阐述促进学生学习迁移的
862 课程与教学论
【一】名词解释
1、分科课程 2、课程计划 3、生成性目标 4、课的类型 5、走班制 6、云书包
【二】简答题
1、简述确定课程目标的基本环节
2、简述教科书在教学中的地位和作用
3、简述教学目的与教学目标的关系
4、简述教学实践过程中激发学生学习积极性的策略
【三】论述题
1、论述现代教学的基本特征
2、联系实际论述泰勒课程开发目标模式的“经典”和“缺陷”
3、请以某种课程内容组织原则为例联系实际谈谈你的认识和想法
333 教育综合
【一】名词解释
1、隐性课程 2、教学策略 3、教育评价 4、生活即教育 5、苏格达拉法 6、最近发展区
【二】简答题
1、简述个体发展的主要影响因素
2、张之洞在劝学篇中对中体西用是如何阐述的？
3、20世纪二十年代苏联普通教育改革有哪些经验、教训
4、阐述学生常见的学习策略
【三】论述题
1、试述情感教学理论的基本主张并结合实际谈谈你的认识
2、试述我国教育目的的精神实质
3“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”请问上述这段材料出自哪里，其中蕴含的教育思想有哪些？
4、试述卢梭的自然主义教育理论的主要内容及其影响
5、运用学习迁移理论阐述促进学生学习迁移的
862 课程与教学论
【一】名词解释
1、分科课程 2、课程计划 3、生成性目标 4、课的类型 5、走班制 6、云书包
【二】简答题
1、简述确定课程目标的基本环节
2、简述教科书在教学中的地位和作用
3、简述教学目的与教学目标的关系
4、简述教学实践过程中激发学生学习积极性的策略
【三】论述题
1、论述现代教学的基本特征
2、联系实际论述泰勒课程开发目标模式的“经典”和“缺陷”
3、请以某种课程内容组织原则为例联系实际谈谈你的认识和想法
四、经验分享
基础期：3月-7月，熟读课本，打好基础。
作为一个跨考生，与本专业的学生相比，基础肯定会弱一点，毕竟本专业的学生学习了四年，积累了大量的知识，而跨考生一般是从零开始学起。我对教育的兴趣来源于学校组织的支教活动，又因为我的家在山西，在择校上就选择了山西大学。我认为单凭我自己的努力上岸是有一定难度的，所以我报了考研芝士的全程班，在直系学姐的带领下，我的复习达到了事半功倍的效果。
我第一遍的学习是理解知识点，建构知识框架。山西大学的333与别的学校不同的是要考《教育学基础》其中《教育学基础》的分值最大，占比最多，名词解释、简答题、论述题都会考到。辅导老师给了我她自己做的教育学的笔记，里面的内容很详细，直接解决了我不知道如何学习教育学基础的难题。中外教育史分别占30分，这30分也很重要，需要大家要去认真的复习。826课程与教学论复习起来比较容易一些，因为只有一本书，并且在复习333的时候也会涉及到一些课程与教学的知识，都是可以通用的。
333建议大家按照外国教育史→中国教育史→教育心理学→教育学基础的顺序开始复习，由简到难，由具体到抽象，这样学起来会容易一些。
辅导老师建议我看凯程的视频，看完有不明确的地方，她再帮我梳理，尤其是心理学和教育学基础，有很多晦涩难懂的知识点，看完视频我还需要辅导老师的讲解才能完全消化和理解。怎样才算理解了呢，如果你能用自己的话来阐述知识点，那就说明理解了。只有完全的理解知识才会记得更牢，想着死记硬背是行不通的。将这几本书全部梳理完就到了4月底，通过这一遍的精读让我对小学教育有了一定的了解。精读完就可以开始着手做框架了，可以按照目录建立大框架，再将小的框架镶嵌其中，我自身认为做框架很重要，一是它让我的思路变得更加清晰；二是，后期在做真题的时候，能迅速地根据框架进行定位。
建完框架后，就进入了背诵阶段，前三遍的背诵建议大家全书背诵，这样复习的知识点才会更加全面。我给大家总结几种背诵的方法方便大家更好地背诵。
1.灵活利用艾宾浩斯遗忘曲线。在背诵时要学会温故而知新，时常复习背过的知识点加强记忆。例如，你早上背完的知识点，到晚上再复习一遍，第二天背完新的知识后，再将昨天的内容巩固一下。
2.把各个知识点联系起来。知识与知识之间都是相通的，找到他们之间的规律或者共性，复习起来会更加容易。例如中外教育史可以按着时间顺序将教育制度和教育思想联系起来。可以准备一个表格，将每个时期的教育制度、教育家及教育家的思想整合在一起。
3.口诀记忆法。辅导老师会提供给我她当时用到的口诀，然后我再进行修改改编整合成我自己的口诀，这样背诵起来也会更加容易一些。
基础期：3月-7月，熟读课本，打好基础。
作为一个跨考生，与本专业的学生相比，基础肯定会弱一点，毕竟本专业的学生学习了四年，积累了大量的知识，而跨考生一般是从零开始学起。我对教育的兴趣来源于学校组织的支教活动，又因为我的家在山西，在择校上就选择了山西大学。我认为单凭我自己的努力上岸是有一定难度的，所以我报了考研芝士的全程班，在直系学姐的带领下，我的复习达到了事半功倍的效果。
我第一遍的学习是理解知识点，建构知识框架。山西大学的333与别的学校不同的是要考《教育学基础》其中《教育学基础》的分值最大，占比最多，名词解释、简答题、论述题都会考到。辅导老师给了我她自己做的教育学的笔记，里面的内容很详细，直接解决了我不知道如何学习教育学基础的难题。中外教育史分别占30分，这30分也很重要，需要大家要去认真的复习。826课程与教学论复习起来比较容易一些，因为只有一本书，并且在复习333的时候也会涉及到一些课程与教学的知识，都是可以通用的。
333建议大家按照外国教育史→中国教育史→教育心理学→教育学基础的顺序开始复习，由简到难，由具体到抽象，这样学起来会容易一些。
辅导老师建议我看凯程的视频，看完有不明确的地方，她再帮我梳理，尤其是心理学和教育学基础，有很多晦涩难懂的知识点，看完视频我还需要辅导老师的讲解才能完全消化和理解。怎样才算理解了呢，如果你能用自己的话来阐述知识点，那就说明理解了。只有完全的理解知识才会记得更牢，想着死记硬背是行不通的。将这几本书全部梳理完就到了4月底，通过这一遍的精读让我对小学教育有了一定的了解。精读完就可以开始着手做框架了，可以按照目录建立大框架，再将小的框架镶嵌其中，我自身认为做框架很重要，一是它让我的思路变得更加清晰；二是，后期在做真题的时候，能迅速地根据框架进行定位。
建完框架后，就进入了背诵阶段，前三遍的背诵建议大家全书背诵，这样复习的知识点才会更加全面。我给大家总结几种背诵的方法方便大家更好地背诵。
1.灵活利用艾宾浩斯遗忘曲线。在背诵时要学会温故而知新，时常复习背过的知识点加强记忆。例如，你早上背完的知识点，到晚上再复习一遍，第二天背完新的知识后，再将昨天的内容巩固一下。
2.把各个知识点联系起来。知识与知识之间都是相通的，找到他们之间的规律或者共性，复习起来会更加容易。例如中外教育史可以按着时间顺序将教育制度和教育思想联系起来。可以准备一个表格，将每个时期的教育制度、教育家及教育家的思想整合在一起。
3.口诀记忆法。辅导老师会提供给我她当时用到的口诀，然后我再进行修改改编整合成我自己的口诀，这样背诵起来也会更加容易一些。
提升期：8月-10月，主攻背诵，加强记忆。
第一遍背起来可能会费劲一些，用的时间也会长一些，第二遍第三遍背诵的速度会越来越快。前三遍全面背诵结束后，就要开始有重点的背诵。大家先把历年的真题看一遍，总结出题规律以及出题方向，并将真题中的题目背的滚瓜烂熟，因为出过的题目很有可能会出现第二次。大家一定要抓住提升期这几个月，把重点的知识全部掌握牢靠，后期复习的任务很重，政治，英语都需要大量背诵。
在背诵的时候也别忘了关注总结热点问题，现在主观题越来越多，只复习基础知识还是不够的，还要有意识的锻炼自己回答开放型题目的能力。
冲刺期：11月-12月，模拟考试，查漏补缺。
山西大学的题量很大，考试的时候是十多张的大白纸，你要在3个小时内将这十几页的白纸全部写满，这个任务量是很巨大的，我当时写完手就抽筋了。所以考前模拟测试很有必要，在11月份的时候，我进行了两次模拟考试，由辅导老师监督我，严格按照正式考试时的要求，锻炼我的答题速度和时间分配能力。
这个阶段的背诵也是不能停的，两到三遍的全面背诵，检查自己还有哪些知识点掌握的不牢固，不能给自己留死角。
考研不是一朝一夕的事情，需要每天每月的积累，才能达到从量变到质变的转变，最后希望大家都能够成功上岸！
五、就业情况（2021年）
1、 2021届硕士研究生中超七成毕业生实现就业，毕业去向落实率为78.79%。
2、 2021届硕士毕业生的就业去向分布：协议合同就业（49.47%）、升学（4.32%）、灵活就业（25.00%）、暂不就业（1.39%）、待就业（19.82%）
3、2021届硕士毕业生就业地区分布：2021届硕士研究生中超七成毕业生选择在山西省内就业，服务本地经济发展；就业行业以“公共管理、社会保障和社会组织”为主；就业职业呈多元化分布；就业单位以“国有企业”、“机关”为主。
第一遍背起来可能会费劲一些，用的时间也会长一些，第二遍第三遍背诵的速度会越来越快。前三遍全面背诵结束后，就要开始有重点的背诵。大家先把历年的真题看一遍，总结出题规律以及出题方向，并将真题中的题目背的滚瓜烂熟，因为出过的题目很有可能会出现第二次。大家一定要抓住提升期这几个月，把重点的知识全部掌握牢靠，后期复习的任务很重，政治，英语都需要大量背诵。
在背诵的时候也别忘了关注总结热点问题，现在主观题越来越多，只复习基础知识还是不够的，还要有意识的锻炼自己回答开放型题目的能力。
冲刺期：11月-12月，模拟考试，查漏补缺。
山西大学的题量很大，考试的时候是十多张的大白纸，你要在3个小时内将这十几页的白纸全部写满，这个任务量是很巨大的，我当时写完手就抽筋了。所以考前模拟测试很有必要，在11月份的时候，我进行了两次模拟考试，由辅导老师监督我，严格按照正式考试时的要求，锻炼我的答题速度和时间分配能力。
这个阶段的背诵也是不能停的，两到三遍的全面背诵，检查自己还有哪些知识点掌握的不牢固，不能给自己留死角。
考研不是一朝一夕的事情，需要每天每月的积累，才能达到从量变到质变的转变，最后希望大家都能够成功上岸！
五、就业情况（2021年）
1、 2021届硕士研究生中超七成毕业生实现就业，毕业去向落实率为78.79%。
2、 2021届硕士毕业生的就业去向分布：协议合同就业（49.47%）、升学（4.32%）、灵活就业（25.00%）、暂不就业（1.39%）、待就业（19.82%）
3、2021届硕士毕业生就业地区分布：2021届硕士研究生中超七成毕业生选择在山西省内就业，服务本地经济发展；就业行业以“公共管理、社会保障和社会组织”为主；就业职业呈多元化分布；就业单位以“国有企业”、“机关”为主。
