关于孩子，我想我有很多的话要说，在孩子成长的这六年过程中，我是既感到时光的飞速流逝又感到时间的漫长。我想一定有很多的母亲和我有同样的感受。以前孩子在上幼儿园的时候我曾经期盼孩子快快的长大，幻想到了上学后就会让我省心一些，可是在孩子上一年级的这两个月来，我才发现万里长征才刚刚开始。
我相信天下所有的父母都想把自己的孩子培养成优秀杰出的人才。孩子是父母的希望和骄傲，让自己的孩子出类拔萃是每个父母的最大心愿，可是这个培养的过程却是如此的漫长和艰难。在家庭教育方面，每个家庭都有各自的一套育儿经，对于我来说，我也有自己的一点体会和感触。
我家洪阳因为一直都是我自己一手带大的，他的成长见证着我全部的心血和付出，所以我熟知他身上的所有禀性。他大方热情，开朗活泼，天真善良，是个很大气很阳光的男孩子。可是孩子也有很多让我感到不足的地方，活泼的有点过度，经常的活蹦乱跳，手脚乱动。思维能力不足，想象力较差。针对孩子的这个特点，在他四岁的时候，我选择了电子琴和美术让他学习。因为当时学电子琴的时候年龄偏小，识谱和手型都是很大的难题，有几次儿子感到吃力，几乎想要放弃，我想如果就这样让儿子放弃了的话，他就会觉得以后无论是做什么事情做的不好就可以不做了。一次偶然的机会，在看电视时，看中国女排比赛的时候，（儿子喜欢看女子排球）那一次是中国和俄罗斯的比赛，在连输了两局的情况下，中国队坚持不放弃的精神赢了后面的三局。儿子看的很兴奋也很激动，在最后胜利的时候大喊“中国队太棒了！”这时我抓住机会对儿子说，“如果在输了两局后中国队放弃了，是不是就很可惜。”儿子也是身有体会的说“幸亏她们坚持了下来，才得了冠军。”我借机说了他学琴的事情。这时他好象是明白了什么对我说“妈妈，我明白了，我一定要坚持”。到了五岁的时候，儿子已经从电子琴改学了钢琴，为了怕儿子学习钢琴中感到枯燥和乏味，我也一直和儿子共同学习共同练琴，我和儿子经常比赛，看谁弹的更好！孩子对于弹钢琴的学习变的更加有兴趣了。而且他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，在以后的人生道路上音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。通过这件事情，使儿子明白了，无论做什么事情都要持之已恒，不能遇到困难就半途而废。
入学后，对于儿子的教育我忽然觉得有点束手无措，现在的教材更加的加强了灵活性和想象的空间，这方面正是儿子欠缺的。在入学前，在数学上儿子的加减法已经是一百以内的都没有问题，他自己也感到在数学上是强项，可是一连几次的数学都没有考出高分，做为我来说也是有一点的着急，老师要求在看图列算式的题型中多注意孩子的观察和理解，老师对这方面的要求我觉得是很有道理，看图列算式是以后学习应用题的基础，在语言的表达上也会是一种锻炼。可是在我一连教了他两个晚上后，他还是处于迷糊状态，依然没有真正的理解，什么是“一共有多少”“还剩多少”“问号里求的是什么”。我把该解释的都已经说过了，心里对儿子很生气，真不明白为什么这么容易的问题在他的脑子里就这么难理解。想到家里还有很多的家务没有做，还有钢琴作业没有完成，想到明天单位里还有很多的工作要去处理，急噪的脾气一下子发作了，“你要再说错了，明天就不要上学，在家好好想。”我大喊着对一脸无辜的儿子说。看着儿子可怜和含泪的眼睛，我忽然感到很内疚，他还只是一个六岁的孩子，我是不是给予他的压力太大了，我把自己在生活中工作中的压力都发泄到他的身上，我这样的妈妈是不是太不合格了。当我的心情平静下来，我认真的对儿子说“对不起，孩子。妈妈太着急了，不应该对你发脾气。你其实是一个很棒的孩子，你在数学上的一些加减法一直都是算得又快又准的，连二年级的孩子都比不上你。这样的题你只是没有理解意思而已，我相信用你聪明的脑袋多想想很快就会懂的。”接着我又他讲解了一遍，儿子终于对我说“妈妈，我懂了，就是用总数减去一部分就等于另一部分，也就是问号里要得到的那一部分的数。也就是等于号后面的得数。”儿子说的已经很清楚，我相信他是真的懂了。我没有想到一次赞扬和鼓励竟然比我两天的说教效果还要好。这次的事情，我也更加明白了，孩子也是需要尊重的，在他的心里他需要我们对他的认可和鼓励。多发现孩子的长处。对孩子多点的耐心和多点的欣赏真的是我们这些家长更应该注意的。
我相信天下所有的父母都想把自己的孩子培养成优秀杰出的人才。孩子是父母的希望和骄傲，让自己的孩子出类拔萃是每个父母的最大心愿，可是这个培养的过程却是如此的漫长和艰难。在家庭教育方面，每个家庭都有各自的一套育儿经，对于我来说，我也有自己的一点体会和感触。
我家洪阳因为一直都是我自己一手带大的，他的成长见证着我全部的心血和付出，所以我熟知他身上的所有禀性。他大方热情，开朗活泼，天真善良，是个很大气很阳光的男孩子。可是孩子也有很多让我感到不足的地方，活泼的有点过度，经常的活蹦乱跳，手脚乱动。思维能力不足，想象力较差。针对孩子的这个特点，在他四岁的时候，我选择了电子琴和美术让他学习。因为当时学电子琴的时候年龄偏小，识谱和手型都是很大的难题，有几次儿子感到吃力，几乎想要放弃，我想如果就这样让儿子放弃了的话，他就会觉得以后无论是做什么事情做的不好就可以不做了。一次偶然的机会，在看电视时，看中国女排比赛的时候，（儿子喜欢看女子排球）那一次是中国和俄罗斯的比赛，在连输了两局的情况下，中国队坚持不放弃的精神赢了后面的三局。儿子看的很兴奋也很激动，在最后胜利的时候大喊“中国队太棒了！”这时我抓住机会对儿子说，“如果在输了两局后中国队放弃了，是不是就很可惜。”儿子也是身有体会的说“幸亏她们坚持了下来，才得了冠军。”我借机说了他学琴的事情。这时他好象是明白了什么对我说“妈妈，我明白了，我一定要坚持”。到了五岁的时候，儿子已经从电子琴改学了钢琴，为了怕儿子学习钢琴中感到枯燥和乏味，我也一直和儿子共同学习共同练琴，我和儿子经常比赛，看谁弹的更好！孩子对于弹钢琴的学习变的更加有兴趣了。而且他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，在以后的人生道路上音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。通过这件事情，使儿子明白了，无论做什么事情都要持之已恒，不能遇到困难就半途而废。
入学后，对于儿子的教育我忽然觉得有点束手无措，现在的教材更加的加强了灵活性和想象的空间，这方面正是儿子欠缺的。在入学前，在数学上儿子的加减法已经是一百以内的都没有问题，他自己也感到在数学上是强项，可是一连几次的数学都没有考出高分，做为我来说也是有一点的着急，老师要求在看图列算式的题型中多注意孩子的观察和理解，老师对这方面的要求我觉得是很有道理，看图列算式是以后学习应用题的基础，在语言的表达上也会是一种锻炼。可是在我一连教了他两个晚上后，他还是处于迷糊状态，依然没有真正的理解，什么是“一共有多少”“还剩多少”“问号里求的是什么”。我把该解释的都已经说过了，心里对儿子很生气，真不明白为什么这么容易的问题在他的脑子里就这么难理解。想到家里还有很多的家务没有做，还有钢琴作业没有完成，想到明天单位里还有很多的工作要去处理，急噪的脾气一下子发作了，“你要再说错了，明天就不要上学，在家好好想。”我大喊着对一脸无辜的儿子说。看着儿子可怜和含泪的眼睛，我忽然感到很内疚，他还只是一个六岁的孩子，我是不是给予他的压力太大了，我把自己在生活中工作中的压力都发泄到他的身上，我这样的妈妈是不是太不合格了。当我的心情平静下来，我认真的对儿子说“对不起，孩子。妈妈太着急了，不应该对你发脾气。你其实是一个很棒的孩子，你在数学上的一些加减法一直都是算得又快又准的，连二年级的孩子都比不上你。这样的题你只是没有理解意思而已，我相信用你聪明的脑袋多想想很快就会懂的。”接着我又他讲解了一遍，儿子终于对我说“妈妈，我懂了，就是用总数减去一部分就等于另一部分，也就是问号里要得到的那一部分的数。也就是等于号后面的得数。”儿子说的已经很清楚，我相信他是真的懂了。我没有想到一次赞扬和鼓励竟然比我两天的说教效果还要好。这次的事情，我也更加明白了，孩子也是需要尊重的，在他的心里他需要我们对他的认可和鼓励。多发现孩子的长处。对孩子多点的耐心和多点的欣赏真的是我们这些家长更应该注意的。
