好友在美国留学的时候，修的是学前儿童教育学。大概与这个专业有关系，她也做出了一些一度让我们非常不理解的举动：在她女儿出生才2个月的时候，她就把她送到了金宝贝去上早教课，并且当时一口气报了96节课！你说连吃喝拉撒都还只是本能反映的小小婴儿，她在早教课上能知道自己是在干吗吗？总之，当时，我们的确以为她是学得神经过敏了！
现在过去了大半年，我上个星期到好友家去玩的时候，再次见到她那生下来就上早教课的宝贝女儿。着实吓了我一跳！9个月大的孩子，动作神情非常灵活，不怕陌生人，甚至还常常展露出有思想的样子，看上去分明就象有1岁多的孩子。难道这就是早教的成果吗？真是太神奇鸟~~
这时孩子的妈妈得意地发话了：“这当然跟金宝贝的科学早教有关系！其实，说到教育，很多人的第一反映就是觉得这是件很严肃的事情。事实上，早期教育并不是现象中那样严肃的。孩子的天性就是玩，说教对0—3岁年龄段的孩子来讲，一点用处都没有。所以说早期教育不是‘教‘，而是要遵循孩子的天性，让他们去‘玩‘。让孩子在玩的过程当中激发自身的潜能。
所以，我注重的是孩子学习的过程而不是结果，我从不会刻意要求她学习到什么，也不会紧张她学得好不好的，我只是提供一个可以探索的学习平台给她，让她自由地发挥。我是抱着平常心去看的，我一点都不觉得浪费钱，反而觉得这钱用在有价值的地方。更何况，在早教过程中，收获好处不仅仅是孩子，父母也大有收益。父母陪孩子上课的过程中，懂得了孩子，了解了孩子，并且学会了如何与孩子做朋友。这也是一种很大的收获嘛！”……（注，以上发言为转述的大意，忠于原作者但并非每字每句照搬，没必要也记不清楚了）
因为有亲眼见证的教育成果，朋友这番理论联系实际的讲解还是让我颇有点启发的。很多事情原本都是观念的问题。好友告诉我，在美国，早教的概念是十分普及的，孩子6岁前的教育费与他们将来上大学时的费用甚至是差不多的。只是，国内的早教行业起步较晚，早教意识也还不够普及而已。……唔，原来是我自己当了一回土老冒……幸亏我自己还没孩子，要不然也许在不知不觉中我们已失去某些重要的东西呢~~
现在过去了大半年，我上个星期到好友家去玩的时候，再次见到她那生下来就上早教课的宝贝女儿。着实吓了我一跳！9个月大的孩子，动作神情非常灵活，不怕陌生人，甚至还常常展露出有思想的样子，看上去分明就象有1岁多的孩子。难道这就是早教的成果吗？真是太神奇鸟~~
这时孩子的妈妈得意地发话了：“这当然跟金宝贝的科学早教有关系！其实，说到教育，很多人的第一反映就是觉得这是件很严肃的事情。事实上，早期教育并不是现象中那样严肃的。孩子的天性就是玩，说教对0—3岁年龄段的孩子来讲，一点用处都没有。所以说早期教育不是‘教‘，而是要遵循孩子的天性，让他们去‘玩‘。让孩子在玩的过程当中激发自身的潜能。
所以，我注重的是孩子学习的过程而不是结果，我从不会刻意要求她学习到什么，也不会紧张她学得好不好的，我只是提供一个可以探索的学习平台给她，让她自由地发挥。我是抱着平常心去看的，我一点都不觉得浪费钱，反而觉得这钱用在有价值的地方。更何况，在早教过程中，收获好处不仅仅是孩子，父母也大有收益。父母陪孩子上课的过程中，懂得了孩子，了解了孩子，并且学会了如何与孩子做朋友。这也是一种很大的收获嘛！”……（注，以上发言为转述的大意，忠于原作者但并非每字每句照搬，没必要也记不清楚了）
因为有亲眼见证的教育成果，朋友这番理论联系实际的讲解还是让我颇有点启发的。很多事情原本都是观念的问题。好友告诉我，在美国，早教的概念是十分普及的，孩子6岁前的教育费与他们将来上大学时的费用甚至是差不多的。只是，国内的早教行业起步较晚，早教意识也还不够普及而已。……唔，原来是我自己当了一回土老冒……幸亏我自己还没孩子，要不然也许在不知不觉中我们已失去某些重要的东西呢~~
