星康、星康，自闭症之窗；走进星康，走向阳光。——本文由星康自闭症康复连锁品牌编辑整理。
孩子不爱与人交往，到了陌生环境就哭是怎么回事？自闭症孩子情绪的问题有很多，很多家长肯定也深有体会；你们在日常的家庭干预中，孩子有情绪时，要怎么安抚呢？今天星康自闭症学校就来带大家了解下。
一、转移目标
一般在自闭症孩子的某些愿望没有达到时，他们就会大声的哭闹，歇斯底里的表达自己的愤怒，这个时候要与孩子互动，并找事给他做，让他的精力转移到其它的事物上。

二、引导
由于自闭症儿童的语言表达能力较差，无法正确表达自我需求，因此有时会以伤害自己，伤害别人或物品等方式来引起父母和老师的注意。星康自闭症学校在这里建议各位家长，在平时的生活中，要多关心他们，并进行沟通方式的训练，引导孩子通过正确的方式来表达他们的需要和情绪。孩子语言表达能力差怎么训练？——出语言，找星康
三、示范
在孩子高兴、学习积极性较强的时候为孩子做出示范，让孩子跟着学习该怎样表达，控制自己的情绪，经过一段时间的日积月累，很快就能在孩子身上呈现出好的效果。
四、控制孩子的手
当孩子有不良情绪行为时，父母可用手牢牢地握住他“犯错”的手腕，待他挣扎约一会儿再放手。通常此法对“打人”、“摔物”、“打头”、“扯线”等手部行为有制止效果。事后再引导他学习合理的发泄方法，这样的效果应该会更好一些。

五、拥抱孩子
当孩子任意吵闹或到处游走时，父母不妨紧紧地抱住他，让他无法“脱轨”，同时要一边拍抚他或安慰他们，直到孩子不再挣扎、逐渐安静下来再逐渐放松。尤其对于年幼的孩子来说，身体的接触是非常需要的，它可以稳定孩子的情绪，让孩子产生安全感。走进星康，走出自闭，石家庄星康自闭症康复学校一家以治疗自闭症、孤独症、儿童多动症为主的康复机构，主要针对自闭症、语言障碍、发育迟缓、感统失调等特殊儿童进行康复训练。
六、创造孩子自己的空间
为孩子布置一个属于他自己的空间，慢慢教他把自己的东西放在固定的地方，而让他情绪激动的物品则要收藏起来，让他对自己的小天地感到安全，依恋，以达到帮助孩子的目的。
帮助孩子调节情绪是一个长期的过程，需要父母坚持不懈的努力，必须要有水滴石穿的精神，才能对孩子的发展起到良好的促进作用。
在家庭干预过程中，家长的情绪调整也是康复效果成功与否的关键所在，它比老师的情绪调整更为重要。
针对儿童自闭症家长一定要早发现、早治疗，这样才能减小对孩子的伤害。可以扫描下方二维码，或微信搜索“自闭症筛查”小程序，给孩子做一下自闭症筛查 。

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