第一问，你如何与各科目老师一起管理班级？回答的是首先会与各科老师保持良好的相处关系，同时定期向各科老师请教学生目前存在的问题，寻找沟通方法，然后积极向其他老师反应我发现的问题，定期或不定期组织会议，共同沟通。第二问，老师不仅仅是教学生知识，更要引导学生学习，你如何看？答，我认同，授人以鱼不如受之以渔，学生是课堂的主体，学生是发展中的人，他们的三观还不够成熟，很容易产生变差，作为老师，我们不仅仅要教会他们只是，更要引导他们学会学习，学会分辨是非。试讲开始 小学三年级语文 纸的发明，试讲过程较为顺利，进行了老师范读，引导学生默读，生字词书写，大概意思概论，纸的发明过程讲述，布置作业系列工作，但是老师提醒了时间，于是进行了匆忙布置作业和下课的工作。
答辩问了一个问题，你为什么想当老师？答 其实受到了我的小学老师影响，我老家是东北的，下了雪，路很滑，我的老师32岁，来上课的路上摔了一跤，然后摔成了腰脱，那时候我们还有半年就要毕业了，她硬生生每天扶着腰带完了我们毕业，我的内心受到了巨大影响，想成为像他这样的可以给学生树立榜样的老师。
交资料，擦黑板，告别。
过程中自己感觉声音有点抖，但是应该没出大的错误，请问能过吗。
