导语：教招面试很多地区的面试公告都不会指定具体考哪一册的教材。在这种情况下，考生要面对那么多课文，想篇篇拿下是不可能滴！
所以，会分析课文的同时，还能做到即便碰到了陌生的课文，也基本能应对自如！毕竟课文只是例子。课文虽多，但是按照课型，梳理课文之后，再将那一些教学方法，融会贯通地运用在析读课文里，去分析和剖析重点语句，绝对大大好用！
🧡（一）统编教材一定要关注语文要素，并且要落实！
不要相信什么“面试时，评委只看你外在表现，内容根本就不会听……”差不多是扯淡！想想，你是跟你的对手去比！而考生们都是花了心思、花了大量的精力和金钱去训练！外在能有多大的区别？嗯，在这情况之下，在众考生外在表现差不多的情况下，评委不会听你的内容吗？就算他不愿听，要是你讲得精彩，表现得出色，那么传不到他耳朵去吗？
再怎么样，评委也是会关注你的教学过程是不是环环相扣？❗️是不是符合本课的重难点？❗️是否有落实本课的目标？❗️是不是在启发和引导学生？❗️从去年九月统编教材适用全国，最起码小+初教材已全国统一！
以语文要素来融合单元，并指导教学，这是很重要的！所以写试讲稿/说课稿时，除了落实目标、突破重难点外，一定要把语文要素，融进你的教学过程！给落实好！
❤️（二）“析读”的一些适合考场的小套路
文章句子【精读部分】的方法，下面先呈现基础技巧
一、抓关键词
二、抓修辞
三、出示视频、图片
四、老师范读，学生想象画面等
五、指导学生表演
六、想象教学法、补充教学法
七、删字或者改句子删字法
所以，会分析课文的同时，还能做到即便碰到了陌生的课文，也基本能应对自如！毕竟课文只是例子。课文虽多，但是按照课型，梳理课文之后，再将那一些教学方法，融会贯通地运用在析读课文里，去分析和剖析重点语句，绝对大大好用！
🧡（一）统编教材一定要关注语文要素，并且要落实！
不要相信什么“面试时，评委只看你外在表现，内容根本就不会听……”差不多是扯淡！想想，你是跟你的对手去比！而考生们都是花了心思、花了大量的精力和金钱去训练！外在能有多大的区别？嗯，在这情况之下，在众考生外在表现差不多的情况下，评委不会听你的内容吗？就算他不愿听，要是你讲得精彩，表现得出色，那么传不到他耳朵去吗？
再怎么样，评委也是会关注你的教学过程是不是环环相扣？❗️是不是符合本课的重难点？❗️是否有落实本课的目标？❗️是不是在启发和引导学生？❗️从去年九月统编教材适用全国，最起码小+初教材已全国统一！
以语文要素来融合单元，并指导教学，这是很重要的！所以写试讲稿/说课稿时，除了落实目标、突破重难点外，一定要把语文要素，融进你的教学过程！给落实好！
❤️（二）“析读”的一些适合考场的小套路
文章句子【精读部分】的方法，下面先呈现基础技巧
一、抓关键词
二、抓修辞
三、出示视频、图片
四、老师范读，学生想象画面等
五、指导学生表演
六、想象教学法、补充教学法
七、删字或者改句子删字法
