行为测听是指给于被测试者一个声刺激，观察被测试者的行为反应，耳病预防，以此了解听力水平。广义的行为测听等于所有的主观反应测听，在对较小聋儿的测试中主要是跟据被测儿童的年龄特点，手语知识，采用不同方式的测听方法，以估测儿童听力损失程度。（1）听性反射：0~3个月的新生儿各种条件发射还没有建立，但存在着有关听觉各种非常条件反射，如听到声音会产生各种听性发射。（2）听性行为反应：3个月以后的孩子，听性发射逐渐消失，而对声音产生了定向能力，开始注意声音发出的方向。检查时应避开孩子的视线，分别从不同强度的声音观察孩子的反应，根据所给的声音的大小，大致估测听力损失的程度。（3）调机定向反射:把声音刺激和另外一种易于引起儿童注意或感兴趣的刺激结合起来，以强化儿童对声音的反应。最常用的是将声音和光线或动作玩具结合。检查时要面对儿童，分别左、右两侧给声，同时对给于光亮及动作玩具刺激，反复几次以后，助听器验配，儿童头脑中形成了声光刺激或声及动作玩具刺激相结合的概念。然后，只给声，不给他刺激，观察儿童是否还在寻找声音产生的方向。在检查中，逐渐降低测试声强度，就可以大致的了解儿童的听力。这种检查，适合于1~3岁儿童。（4）游戏测听：3岁以上还在适用。根据儿童喜欢游戏心理而设计。在测试过程中，安排儿童一些游戏活动来配合测听进程。（5）纯音测听：使用纯音听力计在测听室进行的主观性测听。这种方法准确度高，但需要测试者能够很好的配合，因此这种方法需要年龄在5岁以上。