例题・班级中的一人获得100万点个人点数
(全场一致赞成的情况下,投票决定获得点数的学生)
赞成 反对
「你们对例题应该有着各种看法,但是在正式考试的时候,第一次投票之前是禁止交谈的。意思就是,一开始需要纯粹地对课题进行投票。」
意见的交换是在第二次投票开始之前吗。
第一次投票结果 赞成39票 反对0票
理所当然的结果显示在了屏幕上。虽然在39人中只有1人能获得点数,但也完全没有反对的理由。就算获得点数的人不是自己会有些沮丧,但要达成一致反对反而更加困难。
「正式考试时如果出现这种需要决定对象的课题,首先和第一道例题一样,需要先决定赞成或是反对。反对的话课题将会当场中止,但如果全场一致赞成,课题就不会结束而是继续往前推进。在接下来的间隔时间中,请你们为了决出那个获得点数的『某人』而进行讨论。平板上会显示出除自己以外的全班同学的姓名」
平板的画面被强制切换,在那之上确实罗列着自己以外的同学的名字。
不过并不是依照五十音顺序排列,而是不分男女,且不规则的乱序。
「为了彻底保障匿名性,所有平板上学生姓名的位置都有所不同。和赞成或反对的按钮位置一样,是完全随机打乱的。这是为了不被周围的学生通过偷看手指的位置,而推测出投了哪一个选项」
告知了我们「无法看出他人的选择」这件事的茶柱继续说明规则。
「讨论中如果决定了投票对象,各自可以在任何时间点投票。只需要点击一下打算推荐的学生即可。只要还在间隔时间内,随时都可以改变推荐的对象。十分钟的时限结束时,集结了过半数……在这个班级中也就是20张推荐票的学生,将会被认可是最终的人选。假设池由于大部分人推荐而被选中」
「诶,我吗!?好耶」
「作为当事人的池暂且失去投票权,其余的38人进行投票」
毕竟集结了过半数的推荐票,离全场一致的距离当然也较近了。这就是所谓的推荐机制吧。
我们对着更进一步的课题开始了新一轮投票。
例题・池宽治获得100万个人点数
赞成 反对
第二次投票结果 赞成0票 反对38票
(全场一致赞成的情况下,投票决定获得点数的学生)
赞成 反对
「你们对例题应该有着各种看法,但是在正式考试的时候,第一次投票之前是禁止交谈的。意思就是,一开始需要纯粹地对课题进行投票。」
意见的交换是在第二次投票开始之前吗。
第一次投票结果 赞成39票 反对0票
理所当然的结果显示在了屏幕上。虽然在39人中只有1人能获得点数,但也完全没有反对的理由。就算获得点数的人不是自己会有些沮丧,但要达成一致反对反而更加困难。
「正式考试时如果出现这种需要决定对象的课题,首先和第一道例题一样,需要先决定赞成或是反对。反对的话课题将会当场中止,但如果全场一致赞成,课题就不会结束而是继续往前推进。在接下来的间隔时间中,请你们为了决出那个获得点数的『某人』而进行讨论。平板上会显示出除自己以外的全班同学的姓名」
平板的画面被强制切换,在那之上确实罗列着自己以外的同学的名字。
不过并不是依照五十音顺序排列,而是不分男女,且不规则的乱序。
「为了彻底保障匿名性,所有平板上学生姓名的位置都有所不同。和赞成或反对的按钮位置一样,是完全随机打乱的。这是为了不被周围的学生通过偷看手指的位置,而推测出投了哪一个选项」
告知了我们「无法看出他人的选择」这件事的茶柱继续说明规则。
「讨论中如果决定了投票对象,各自可以在任何时间点投票。只需要点击一下打算推荐的学生即可。只要还在间隔时间内,随时都可以改变推荐的对象。十分钟的时限结束时,集结了过半数……在这个班级中也就是20张推荐票的学生,将会被认可是最终的人选。假设池由于大部分人推荐而被选中」
「诶,我吗!?好耶」
「作为当事人的池暂且失去投票权,其余的38人进行投票」
毕竟集结了过半数的推荐票,离全场一致的距离当然也较近了。这就是所谓的推荐机制吧。
我们对着更进一步的课题开始了新一轮投票。
例题・池宽治获得100万个人点数
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第二次投票结果 赞成0票 反对38票