在过去的十年中，芬兰的阅读，数学和科学素养得到了很大的提高，这在很大程度上是因为芬兰的老师们相信他们会尽一切努力扭转年轻人的生活。这个13岁的BesartKabashi接受了一些类似于皇家家教的东西。
Louhivuori在他的办公室告诉我：“那一年，我以Besart为我的私人学生，”他在墙上吹响了甲壳虫乐队的“YellowSubmarine”海报，在壁橱里吹了一把电吉他。当Besart不在学习科学，地理和数学时，他被停在9岁和10岁班级学生面前Louhivuori的桌子旁边，从高大的书堆上打开书本，慢慢地读一本，然后再看另一本，然后吞噬他们数十人。到年底，科索沃战争难民的儿子征服了他所采用的国家的元音丰富的语言，并意识到他实际上可以学习。
几年后，一个20岁的Besart带着一瓶科涅克白兰地和一个大大的笑容出现在Kirkkojarvi的圣诞晚会上。“你帮助了我，”他告诉他的前任老师。贝萨特开设了自己的汽车维修公司和清洁公司。“没什么大惊小怪的。”路易伏伊(Louhivuori)告诉我。“这就是我们每天要做的，为孩子们的生活做准备。”
这个单身孩子被救出的故事暗示了这个北欧小国惊人的教育成功记录的某些原因，这一现象激起，困惑甚至激怒了美国的许多父母和教育者。在2010年的纪录片《等待超人》与美国陷入困境的公立学校形成鲜明对比之后，芬兰的学校教育成为一个不太可能成为热门话题。
“无论采取什么措施”，这种态度不仅推动了Kirkkojarvi的30名教师，而且驱使了从拉普兰到图尔库的3500所芬兰的62,000名教育工作者中的大多数人-从该国前10%的毕业生中选拔的专业人士都获得了所需的教育硕士学位。许多学校很小，以至于老师认识每个学生。如果一种方法失败，则老师会与同事协商尝试其他方法。他们似乎喜欢挑战。芬兰近30%的儿童在入学的前9年中会获得某种特殊帮助。Louhivuori教书的学校去年为240名一年级至9年级学生服务;与芬兰在种族同质性方面的声誉相反，芬兰的150名基础学生中有一半以上是移民，他们来自索马里，伊拉克，俄罗斯，孟加拉国，爱沙尼亚和埃塞俄比亚，在其他国家。Louhivuori笑着说：“愚蠢的老师可以教受过富裕家庭教育的孩子。”“我们试图抓住弱势学生。这是我们的深层思考。”
Louhivuori在他的办公室告诉我：“那一年，我以Besart为我的私人学生，”他在墙上吹响了甲壳虫乐队的“YellowSubmarine”海报，在壁橱里吹了一把电吉他。当Besart不在学习科学，地理和数学时，他被停在9岁和10岁班级学生面前Louhivuori的桌子旁边，从高大的书堆上打开书本，慢慢地读一本，然后再看另一本，然后吞噬他们数十人。到年底，科索沃战争难民的儿子征服了他所采用的国家的元音丰富的语言，并意识到他实际上可以学习。
几年后，一个20岁的Besart带着一瓶科涅克白兰地和一个大大的笑容出现在Kirkkojarvi的圣诞晚会上。“你帮助了我，”他告诉他的前任老师。贝萨特开设了自己的汽车维修公司和清洁公司。“没什么大惊小怪的。”路易伏伊(Louhivuori)告诉我。“这就是我们每天要做的，为孩子们的生活做准备。”
这个单身孩子被救出的故事暗示了这个北欧小国惊人的教育成功记录的某些原因，这一现象激起，困惑甚至激怒了美国的许多父母和教育者。在2010年的纪录片《等待超人》与美国陷入困境的公立学校形成鲜明对比之后，芬兰的学校教育成为一个不太可能成为热门话题。
“无论采取什么措施”，这种态度不仅推动了Kirkkojarvi的30名教师，而且驱使了从拉普兰到图尔库的3500所芬兰的62,000名教育工作者中的大多数人-从该国前10%的毕业生中选拔的专业人士都获得了所需的教育硕士学位。许多学校很小，以至于老师认识每个学生。如果一种方法失败，则老师会与同事协商尝试其他方法。他们似乎喜欢挑战。芬兰近30%的儿童在入学的前9年中会获得某种特殊帮助。Louhivuori教书的学校去年为240名一年级至9年级学生服务;与芬兰在种族同质性方面的声誉相反，芬兰的150名基础学生中有一半以上是移民，他们来自索马里，伊拉克，俄罗斯，孟加拉国，爱沙尼亚和埃塞俄比亚，在其他国家。Louhivuori笑着说：“愚蠢的老师可以教受过富裕家庭教育的孩子。”“我们试图抓住弱势学生。这是我们的深层思考。”
