以往，“脏乱差”是存在于很多宿舍的共性现象，也是困扰很多班主任老师的问题。很多老师反映，虽然花了大量的精力来引导学生，但是效果并不显著，尤其是中职阶段的孩子，行为习惯还没有完全养成，往往是收拾干净一次，保持不到三天就乱了。自从引入了教官团队，教官们手把手将内务标准教给学生，每日进行检查、督促，持续跟进、规范。如今，绝大多数的学生能做到离寝前把宿舍按照标准收拾的干干净净，物品摆放得整整齐齐。
24WG电气一班的林博同学说：“以往，觉得宿舍就是个睡觉的“窝”，整齐不整齐、干净不干净的无所谓。但是，现在不一样了，我们每天都要进行打扫，整理，宿舍环境变得越来越温馨，呆在宿舍有种家的感觉，付出这么多努力，也懂得珍惜自己的劳动成果，更加维护宿舍环境。同学之间的关系都比过去更和谐了”。
这个好的习惯进而延伸到教室、食堂。离开教室时，值日生会按照宿舍的整理规范对教室进行清洁、整顿。桌椅、书籍、清洁用具都会按标摆放。而课前的预备铃一响，同学们会自觉把手机放入手机袋。就餐时，学生会在教官整顿后，有序进入餐厅就餐。好的学习生活习惯带动了学风，确保了上课质量，很多班级也开始渐渐形成了良好的教学氛围。
24WG电气一班的林博同学说：“以往，觉得宿舍就是个睡觉的“窝”，整齐不整齐、干净不干净的无所谓。但是，现在不一样了，我们每天都要进行打扫，整理，宿舍环境变得越来越温馨，呆在宿舍有种家的感觉，付出这么多努力，也懂得珍惜自己的劳动成果，更加维护宿舍环境。同学之间的关系都比过去更和谐了”。
这个好的习惯进而延伸到教室、食堂。离开教室时，值日生会按照宿舍的整理规范对教室进行清洁、整顿。桌椅、书籍、清洁用具都会按标摆放。而课前的预备铃一响，同学们会自觉把手机放入手机袋。就餐时，学生会在教官整顿后，有序进入餐厅就餐。好的学习生活习惯带动了学风，确保了上课质量，很多班级也开始渐渐形成了良好的教学氛围。
