课题：皇帝的新装
     重点
     一   童话的想象和夸张
     二   童话的朗读
     难点
      1．   本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。
      2．   体会“诚实”在文中的含义。
     教学过程
第一课时
     一   板书课题。引导学生阅读《单元提示》、《预习提示》，明确课文的出处、作者、国籍，文章的体裁。教师小结童话的特点，突出“幻想、想象和夸张”，启发进入课文。
     二   观看录相（或听录音、或教师示范朗诵）：《皇帝的新装》
     １．要求：明确课文中出场人物的名单、人数；分组指定注意几个主要角色的对话朗读的重音、声调、节奏；
     ２．教师注意在关键处停下指导学生猜读：例如，听到“为了要穿得漂亮”，想象一下，这个皇帝图漂亮可能会到什么地步？听、想、读结合，体会作者想象丰富精妙之处。