“躲猫猫”游戏
准备一个垫子或一件衣服挡在你的脸前,或者藏到某件物品的后面(大盒子或者游戏隧道都非常棒)。要制造较长时间的停顿来营造期待的氛围,要给你孩子一个空间,让他表示他想继续玩这个游戏。
“做丑脸”
用你的手遮住你的脸,当你移开手的时候,变换你的表情。可以尝试戴一顶帽子,或者用口红在鼻子上点一点红,这样你孩子就会真的看到你的脸。在你变换表情之前,要鼓励他与你进行眼神接触。
“跳舞”
和你的孩子一起随着音乐节奏摇来晃去,然后停下来,给他一个停顿,让他表示他想继续玩可以朝着他的手掌/ 肚子吐舌,发出呸呸声:等待的眼神接触。当你再次做之前,要等待他要让你孩子控制他让你进入他的空间的时间长短-我发现,当我试图延长一个活动,并迫使我的注意力集中,再中止这个特定的活动的做法会对他很有吸引力。一旦你熟悉了他试图与你沟通时他是如何反应的,你就可以寻找更多接近他的途径以及更多与你互动的机会。
“气球”
可以将吹得鼓鼓的气球散放在房间里,将它们的气放掉,这个游戏非常简单,但常常很有效。这么做的时候可以说“各就各位,预备,开始!”这样让孩子有所期待。在你放掉气球的气之前,要留下停顿时间,这样孩子会期待之后的活动,会被激励着甚至尝试说“开始”,或者做出一个动作比如眼神接触向你表达。可以将一个充满气的气球拍向你的孩子;如果他喜欢某个特定的物体,可以将它画在气球的表面(或者将它的图片粘贴在气球上)。有很一些很新潮的商店里常常会卖由气球驱动的东西,比如在地板上移动的小汽车或者直升飞机。这种类型的店铺并不售卖面向幼儿童的东西,但是它们很值得光顾,让你能找到孩子很难忽视的新奇的东西。不要将这些东西留在孩子可能拿到的地方,因为它们不够安全或者会有一些小部件,孩子可能会吞下去它们仅仅适合成人监督下的游戏!#天津#
准备一个垫子或一件衣服挡在你的脸前,或者藏到某件物品的后面(大盒子或者游戏隧道都非常棒)。要制造较长时间的停顿来营造期待的氛围,要给你孩子一个空间,让他表示他想继续玩这个游戏。
“做丑脸”
用你的手遮住你的脸,当你移开手的时候,变换你的表情。可以尝试戴一顶帽子,或者用口红在鼻子上点一点红,这样你孩子就会真的看到你的脸。在你变换表情之前,要鼓励他与你进行眼神接触。
“跳舞”
和你的孩子一起随着音乐节奏摇来晃去,然后停下来,给他一个停顿,让他表示他想继续玩可以朝着他的手掌/ 肚子吐舌,发出呸呸声:等待的眼神接触。当你再次做之前,要等待他要让你孩子控制他让你进入他的空间的时间长短-我发现,当我试图延长一个活动,并迫使我的注意力集中,再中止这个特定的活动的做法会对他很有吸引力。一旦你熟悉了他试图与你沟通时他是如何反应的,你就可以寻找更多接近他的途径以及更多与你互动的机会。
“气球”
可以将吹得鼓鼓的气球散放在房间里,将它们的气放掉,这个游戏非常简单,但常常很有效。这么做的时候可以说“各就各位,预备,开始!”这样让孩子有所期待。在你放掉气球的气之前,要留下停顿时间,这样孩子会期待之后的活动,会被激励着甚至尝试说“开始”,或者做出一个动作比如眼神接触向你表达。可以将一个充满气的气球拍向你的孩子;如果他喜欢某个特定的物体,可以将它画在气球的表面(或者将它的图片粘贴在气球上)。有很一些很新潮的商店里常常会卖由气球驱动的东西,比如在地板上移动的小汽车或者直升飞机。这种类型的店铺并不售卖面向幼儿童的东西,但是它们很值得光顾,让你能找到孩子很难忽视的新奇的东西。不要将这些东西留在孩子可能拿到的地方,因为它们不够安全或者会有一些小部件,孩子可能会吞下去它们仅仅适合成人监督下的游戏!#天津#