《做有温度的教育》读书心得读后感
教育作为国家发展重要的一环，对于学生的教育是不可忽视的。最近我看了一本叫做《做有温度的教育》的一本书，在他所写的字里行间，我感受到了一个教育者对教育的深刻感悟，对未来教育的美好想象。其实在读这本书之前，我有思考过很多教育理念和方法，但是在方华校长的笔下，我真正到达了一个之前没有到达过的高度。
教育，是一个有温度的词。将学生看作成一个真正的人，和学生平视，教育才会感受到温度。将教育变得有温度，这不仅是一句随便说说的话，应该是让学生在学校的环境下，给予学生更多的可能性，引导着他们去做。教育并不是简单的两个字，也不是一句什么口号，而是如方校长所言：“教育是给人的一生奠基，不能指望通过教育把孩子人生所有的‘需要’都准备好，供孩子一生使用。教育只能给孩子提供更多可能，这些可能只是提供一些方向，而非提供确定单一和定性的东西。”
所以正像书中所说，教育并不是培养人才，而是给予人更多的可能性。不同的人有不同的舞台。他们不应该被划分成三六九等，人一出生本来就没有高低贵贱之分。所有的孩子都应该有平等的教育机会。如果孩子是风，那我们就静等风起；如果孩子是雨，那我们就静等雨临；如果孩子是花，那么我们就静等花开；如果孩子是草，那我们就静等草绿。所有的孩子有他们擅长不同的特点，教育只是给孩子们提出一些可能性的方向，面对他们不同的方向，我们也要提供不同的舞台。
记得方校长还在书中写过这样一句话：“教育是成长的过程，而成长需要时间，让孩子在静的环境下成长才是好的教育。”这让我想起班里的一个学生。在班里有个女孩，语文成绩一直不好，初一的时候那个小女孩跑到我办公室来问我：“老师，我的语文从小学就一直不好。我的语文是不是就这样一直学不好了。”我告诉她：“不会的，只要你坚持下去，肯定能学好语文的，老师相信你。”结果到了初二的上学期，那个小女孩的语文成绩就在班里名列前茅。她跑到办公室里对我说：“谢谢老师！老师我真的学好了！”我竟一时间被感动了，孩子的成长确实需要时间。对于教育，有的时候确实也要静下心来好好想想，什么才是最好的教育，什么样的教育才能让学生得到真正的成长。教育一个学生就像是种下一粒种子，我们要把它埋到湿润的土壤里，给予他足够的水分和养料，然后慢慢等他，等到时间成熟，光、热、水等足够适宜后，就可以抽出枝芽，长出绿叶，张开花瓣，结出果实。
读完这本书之后，我试着在课堂上多了些温和，少一些刻板。结果当时的效果就是那几堂课学生都特别的积极，课堂气氛也特别的活跃。这让我明白了教育想要有温度，就要有爱。老师的一个微笑，一次肯定，一句鼓励的话，都会让学生感受到教育的温度。在这温度中折射出教育的光芒。有温度的教育才是我们想要的教育，也是我们需要改变需要坐的地方。希望能像方校长在书中讲的一样，我们相信路很远，但要方向对了，哪怕走的慢一些，离目标也会越来越近。