我对于双语的感情，自我认为更多来源于同学，中学六年，大部分人都会觉得这是自己成长路上最愉快的时光吧。对于老师，我更多的是对他们深刻的印象，现在双语的老师还是那么喜欢体罚学生吗？
建议就读双语学校的初中，自我感觉，初中还是很适合这种教学模式的，初中就是自我放飞天性的年纪，初中学习的内容也不是很难，互动，讨论，展示，点评。这对于学生展示自我，开放自己的内心，以及团队协作能力，甚至板书绘画能力，都是有帮助的。能够给学生们培养活泼开朗的性格。另外，青春期的我们，也是最叛逆，最爱玩的年纪，来到这里，矫正我们的心态，也是很有帮助的。当年看来学校这么对我们，简直是折磨，但是现在看来，也谢谢双语，对我现在的性格，也是有影响的，让我能够骄傲的站在舞台上不胆怯，并且大方的介绍自我，掌握与人交流的艺术！
但是我更想说的是，双语的这种模式只适合小学初中！高中完全不实用，想要提高升学率，只能改革！或者做回原来的外面学校的教学模式。初中主要是学习的内容不是很难，学生自己讲讲，老师补充补充就可以了。高中的内容已经不适用于这一套，就问我们双语出来的学生，互动的时候，谁真真正正的真的在探讨问题，认真互动？开小差，打闹，发呆，干什么的人都有，纯属混时间。另外，生源，想当初考700分，脑子坏了来了高中，当初汪兴益给的承诺，我想到了今天，都没有一样实现的。来这里的大多数，都是那些没达到建档线的，另外要不被蒙骗来的高分，这样的好苗子留在省示范不香吗？一粒老鼠屎坏了一锅粥，你能保证自己那么厉害，真的能带动这些没考上高中的学生好好学习吗？还是自己真的能洁身自好，认真刻苦学习，心无旁骛。没人敢直接这么保证吧，学校就会画大饼，给承诺，最后实现了什么。汪兴益一天到晚除了会吹牛，在礼堂讲的唾沫横飞，他教给我们什么？？说漂亮话谁都会说，但是重要的是说的漂亮，做的也要漂亮。当然，他也只实现了前半部分，只会说，不会做，一个学校的校长的保证都不管用的时候，这个学校还能做到更好吗？管理层存在很大的问题，不能再一味的只想着赚钱，不付出了。只进不出的事，什么能够长远？
高中要想做好，就要有破釜沉舟的决心！不要再搞那老一套了，想提高升学率，重要的还是要请好老师！不指望你有什么985，211的博士，硕士做老师，起码多几个重点本科的毕业老师吧？？当时我们那一届的老师，直接是初中老师升上来的！这两个是一个程度吗？两个都不同属于一个范畴！上了大学的，你回头想想，这是一个难度吗？能教初中，真的不一定教好高中。初中内容简单，老师更多的是做好指导和管理。高中就要有真才实学了，半吊子老师，自己都学不懂，怎么教得好学生？更别提生源还都是参差不齐，这就更难教了。
我在双语读三年初中，我觉得是值得的！我感恩！！但是高中三年，我实在想不到什么感恩的词，如果真的有的话，感谢当初为了蒙骗我来高中，给予了很多没有实现的承诺，给我免了三年的部分学费吧！
建议就读双语学校的初中，自我感觉，初中还是很适合这种教学模式的，初中就是自我放飞天性的年纪，初中学习的内容也不是很难，互动，讨论，展示，点评。这对于学生展示自我，开放自己的内心，以及团队协作能力，甚至板书绘画能力，都是有帮助的。能够给学生们培养活泼开朗的性格。另外，青春期的我们，也是最叛逆，最爱玩的年纪，来到这里，矫正我们的心态，也是很有帮助的。当年看来学校这么对我们，简直是折磨，但是现在看来，也谢谢双语，对我现在的性格，也是有影响的，让我能够骄傲的站在舞台上不胆怯，并且大方的介绍自我，掌握与人交流的艺术！
但是我更想说的是，双语的这种模式只适合小学初中！高中完全不实用，想要提高升学率，只能改革！或者做回原来的外面学校的教学模式。初中主要是学习的内容不是很难，学生自己讲讲，老师补充补充就可以了。高中的内容已经不适用于这一套，就问我们双语出来的学生，互动的时候，谁真真正正的真的在探讨问题，认真互动？开小差，打闹，发呆，干什么的人都有，纯属混时间。另外，生源，想当初考700分，脑子坏了来了高中，当初汪兴益给的承诺，我想到了今天，都没有一样实现的。来这里的大多数，都是那些没达到建档线的，另外要不被蒙骗来的高分，这样的好苗子留在省示范不香吗？一粒老鼠屎坏了一锅粥，你能保证自己那么厉害，真的能带动这些没考上高中的学生好好学习吗？还是自己真的能洁身自好，认真刻苦学习，心无旁骛。没人敢直接这么保证吧，学校就会画大饼，给承诺，最后实现了什么。汪兴益一天到晚除了会吹牛，在礼堂讲的唾沫横飞，他教给我们什么？？说漂亮话谁都会说，但是重要的是说的漂亮，做的也要漂亮。当然，他也只实现了前半部分，只会说，不会做，一个学校的校长的保证都不管用的时候，这个学校还能做到更好吗？管理层存在很大的问题，不能再一味的只想着赚钱，不付出了。只进不出的事，什么能够长远？
高中要想做好，就要有破釜沉舟的决心！不要再搞那老一套了，想提高升学率，重要的还是要请好老师！不指望你有什么985，211的博士，硕士做老师，起码多几个重点本科的毕业老师吧？？当时我们那一届的老师，直接是初中老师升上来的！这两个是一个程度吗？两个都不同属于一个范畴！上了大学的，你回头想想，这是一个难度吗？能教初中，真的不一定教好高中。初中内容简单，老师更多的是做好指导和管理。高中就要有真才实学了，半吊子老师，自己都学不懂，怎么教得好学生？更别提生源还都是参差不齐，这就更难教了。
我在双语读三年初中，我觉得是值得的！我感恩！！但是高中三年，我实在想不到什么感恩的词，如果真的有的话，感谢当初为了蒙骗我来高中，给予了很多没有实现的承诺，给我免了三年的部分学费吧！
