心理测试技术(测谎）理论依据和客观依据如下：
（一）理论依据
1、人的客观经历与其认知状况之间的联系人的认知状况及其心理内容受客观经历的制约和决定，客观经历是形成相应认知及其心理内容的前提条件。涉案、涉事人的客观经历会使其形成相应的认知及其心理内容（心理痕迹）。
2、人的行为经历及其认知活动与其情绪体验之间的联系人的行为经历及其认知活动会伴随一定的情绪活动并产生相应的情绪体验。涉案、涉事人一定的行为经历及其认知活动必然会产生相应的情绪体验并在记忆系统中保留下来。
3、被测人对主试所提问题的认知活动与其神经兴奋和情绪活动之间的联系特定的认知活动会引起神经过程的兴奋和相应的情绪活动。测试时，主试所提问题会引起有过相应行为经历及其心理痕迹的被测人相应的记忆、联想、应对、内心冲突、思维策略、紧张、焦虑、恐惧、应激等认知及情绪等活动，从而引起神经过程的兴奋和相应的机体变化及有关生理指标的改变。
4、人知、情、意等心理因素相互之间的联系人心理过程的知、情、意三方面是紧密联系相互影响的。被测人相应的认知活动与其情绪体验及其态度、动机等意志活动的相互联系和影响，必然会引起神经过程的兴奋并引起有关生理指标的变化。
5、刺激变量（S）—主体变量（O）—反应变量（R）之间的联系根据 S—O—R 公式的原理，刺激通过主体引起反应，而主体有无相应的心理痕迹，是特定刺激能否引起相应反应的前提条件。测试时，主试所提问题刺激会引发有着相应心理痕迹的被测人特殊的心理活动并引起有关生理指标的变化。因此，在科学、准确、有效的问题刺激下，会引发有过相应行为经历并留有心理痕迹的被测人特异的心理生物反应，并通过图谱和外显行为予以反映。
6、人的心理活动与生理活动之间的联系基于心理与生理的相互关系，测试时，主试所提问题引发的被测人的心理活动会引起生理活动的变化及有关生理指标的改变，通过多导心理生理测试系统予以采集、记录和显示，并以图谱和数据的形式表现出来，从而以此评判和推断被测人与案（事）件的关系及其案（事）件的有关情况。
所以，心理测试技术是建立在人的认知经历及其心理活动与生理活动之间相互关系的基础上，对人相关心理内容(心理痕迹)及其心理生物反应的检测。因此，科学的心理学理论和方法及其心理活动的规律，是其科学研究和正确应用的基础和依据。
（一）理论依据
1、人的客观经历与其认知状况之间的联系人的认知状况及其心理内容受客观经历的制约和决定，客观经历是形成相应认知及其心理内容的前提条件。涉案、涉事人的客观经历会使其形成相应的认知及其心理内容（心理痕迹）。
2、人的行为经历及其认知活动与其情绪体验之间的联系人的行为经历及其认知活动会伴随一定的情绪活动并产生相应的情绪体验。涉案、涉事人一定的行为经历及其认知活动必然会产生相应的情绪体验并在记忆系统中保留下来。
3、被测人对主试所提问题的认知活动与其神经兴奋和情绪活动之间的联系特定的认知活动会引起神经过程的兴奋和相应的情绪活动。测试时，主试所提问题会引起有过相应行为经历及其心理痕迹的被测人相应的记忆、联想、应对、内心冲突、思维策略、紧张、焦虑、恐惧、应激等认知及情绪等活动，从而引起神经过程的兴奋和相应的机体变化及有关生理指标的改变。
4、人知、情、意等心理因素相互之间的联系人心理过程的知、情、意三方面是紧密联系相互影响的。被测人相应的认知活动与其情绪体验及其态度、动机等意志活动的相互联系和影响，必然会引起神经过程的兴奋并引起有关生理指标的变化。
5、刺激变量（S）—主体变量（O）—反应变量（R）之间的联系根据 S—O—R 公式的原理，刺激通过主体引起反应，而主体有无相应的心理痕迹，是特定刺激能否引起相应反应的前提条件。测试时，主试所提问题刺激会引发有着相应心理痕迹的被测人特殊的心理活动并引起有关生理指标的变化。因此，在科学、准确、有效的问题刺激下，会引发有过相应行为经历并留有心理痕迹的被测人特异的心理生物反应，并通过图谱和外显行为予以反映。
6、人的心理活动与生理活动之间的联系基于心理与生理的相互关系，测试时，主试所提问题引发的被测人的心理活动会引起生理活动的变化及有关生理指标的改变，通过多导心理生理测试系统予以采集、记录和显示，并以图谱和数据的形式表现出来，从而以此评判和推断被测人与案（事）件的关系及其案（事）件的有关情况。
所以，心理测试技术是建立在人的认知经历及其心理活动与生理活动之间相互关系的基础上，对人相关心理内容(心理痕迹)及其心理生物反应的检测。因此，科学的心理学理论和方法及其心理活动的规律，是其科学研究和正确应用的基础和依据。
