学生姓名：薛睿琪
学校：北京陈经纶分校
指导老师：乔丽慧
座右铭： 失败——对强者是逗号,对弱者则是句号。
合唱风波
“你唱歌这么难听，还说我？”“你唱歌才难听！我好心好意提醒你，你倒反过来说我了！”我和亮亮在教室中吵的天昏地暗，我们争得面红耳赤，都愤怒的瞪着对方。你想知道这是怎么回事儿吗？请听我讲。
这天我们班同学一起练习合唱，为下周的合唱比赛做准备。咦？今天的歌声怎么有点儿奇怪？在我的一番查找后，找到了问题的来源：原来亮亮今天不知怎么唱的特别快，导致全班都被他带快了，我赶紧小声提醒他：“你唱的太快了，慢一点！”谁知他却没有领会我的意思，一脸不满的说：“你管好你自己，别管别人，”接着，他又冷冷的道：“我又看不见词，怎么唱的正好合拍，”我一听就怒了，感觉心里有一团熊熊燃烧的烈火，心想：我为你好，提醒你，你却不领情，这种人就不应该对他好！于是，我也生气的回应道：“行啊!我不管你了！”
下课后，我去找小芸玩儿跳棋，可小芸却一脸为难的说：“不行啊！这副棋是亮亮的，他不让你玩儿，还说谁和你玩儿就不借谁棋！”我更加的不高兴了，这个亮亮真是恩将仇报，他的棋有什么了不起！我一边这样想着，一边赌气看书去了，时不时还狠狠的瞪亮亮几眼。
因为这件事，我这一天都没有过好，以至于第二天也带着气去上学。可令我意外的是，亮亮居然主动来找我，并满怀歉意地说：“对不起，昨天我不应该对你发脾气，我会改正的，我们一起下棋吧！”我惊讶极了，说：“好啊！我们走吧！”
又到了练习合唱的时候了，这次，歌声格外优美动听，我看向亮亮：他格外仔细的听着节拍，认真地唱出每一个音符。矛盾仿佛也随着优美的歌声飘向远方……
矛盾虽然时刻都可能产生，但只要我们努力一下，就能很快的化解它！
学校：北京陈经纶分校
指导老师：乔丽慧
座右铭： 失败——对强者是逗号,对弱者则是句号。
合唱风波
“你唱歌这么难听，还说我？”“你唱歌才难听！我好心好意提醒你，你倒反过来说我了！”我和亮亮在教室中吵的天昏地暗，我们争得面红耳赤，都愤怒的瞪着对方。你想知道这是怎么回事儿吗？请听我讲。
这天我们班同学一起练习合唱，为下周的合唱比赛做准备。咦？今天的歌声怎么有点儿奇怪？在我的一番查找后，找到了问题的来源：原来亮亮今天不知怎么唱的特别快，导致全班都被他带快了，我赶紧小声提醒他：“你唱的太快了，慢一点！”谁知他却没有领会我的意思，一脸不满的说：“你管好你自己，别管别人，”接着，他又冷冷的道：“我又看不见词，怎么唱的正好合拍，”我一听就怒了，感觉心里有一团熊熊燃烧的烈火，心想：我为你好，提醒你，你却不领情，这种人就不应该对他好！于是，我也生气的回应道：“行啊!我不管你了！”
下课后，我去找小芸玩儿跳棋，可小芸却一脸为难的说：“不行啊！这副棋是亮亮的，他不让你玩儿，还说谁和你玩儿就不借谁棋！”我更加的不高兴了，这个亮亮真是恩将仇报，他的棋有什么了不起！我一边这样想着，一边赌气看书去了，时不时还狠狠的瞪亮亮几眼。
因为这件事，我这一天都没有过好，以至于第二天也带着气去上学。可令我意外的是，亮亮居然主动来找我，并满怀歉意地说：“对不起，昨天我不应该对你发脾气，我会改正的，我们一起下棋吧！”我惊讶极了，说：“好啊！我们走吧！”
又到了练习合唱的时候了，这次，歌声格外优美动听，我看向亮亮：他格外仔细的听着节拍，认真地唱出每一个音符。矛盾仿佛也随着优美的歌声飘向远方……
矛盾虽然时刻都可能产生，但只要我们努力一下，就能很快的化解它！
