这道理很简单,第一个层面,是因为你看到的是好处,但是孩子看到的是“麻烦”。
第二个层面,大人认为好的事情,是在大人的层面,并没有从孩子的层面考虑。
第三个层面,家长感受到是对孩子的关心和爱护的正确感,但是孩子只感觉到被指责/唠叨的痛苦。
我们厌学症管心营是专业的心理咨询机构,目前在做厌学问题。
其实很多厌学问题只要家长在孩子情绪不好的时候,多安慰安慰就好了。
但是经常会拖到厌学、休学为止,因为只有学习出了问题,家长才会重视。
甚至在问题出现的早期,家长还是用打骂的方式粗暴对待,经常会加剧心理问题。
像我们管心营经常遇到的情况是,孩子休学在家,家长一股脑地想让孩子去上学,不止一个家长让我们劝孩子去上学。
这个时候,我们都会劝家长想明白一件事情,上学是很好,甚至我们专业的老师也认为上学很重要,同时时间很紧急,但是更加要紧的是孩子的心理健康问题以及亲子关系问题。
上学很好,可对孩子来说,不去上学,他只有不上学这一个问题,去上学了之后会有一大堆的问题,比如人际关系怎么处理、被排挤怎么办、成绩不好被老师歧视怎么办等等。
另外一点,大人觉得很好,那么大人得自己去做,想让孩子知道学习的好处,大人就得自己去学习;要想孩子知道锻炼的好处,那就大人自己去锻炼。
否则说一套做一套,简直是一点说服力都没有。
第二个层面,大人认为好的事情,是在大人的层面,并没有从孩子的层面考虑。
第三个层面,家长感受到是对孩子的关心和爱护的正确感,但是孩子只感觉到被指责/唠叨的痛苦。
我们厌学症管心营是专业的心理咨询机构,目前在做厌学问题。
其实很多厌学问题只要家长在孩子情绪不好的时候,多安慰安慰就好了。
但是经常会拖到厌学、休学为止,因为只有学习出了问题,家长才会重视。
甚至在问题出现的早期,家长还是用打骂的方式粗暴对待,经常会加剧心理问题。
像我们管心营经常遇到的情况是,孩子休学在家,家长一股脑地想让孩子去上学,不止一个家长让我们劝孩子去上学。
这个时候,我们都会劝家长想明白一件事情,上学是很好,甚至我们专业的老师也认为上学很重要,同时时间很紧急,但是更加要紧的是孩子的心理健康问题以及亲子关系问题。
上学很好,可对孩子来说,不去上学,他只有不上学这一个问题,去上学了之后会有一大堆的问题,比如人际关系怎么处理、被排挤怎么办、成绩不好被老师歧视怎么办等等。
另外一点,大人觉得很好,那么大人得自己去做,想让孩子知道学习的好处,大人就得自己去学习;要想孩子知道锻炼的好处,那就大人自己去锻炼。
否则说一套做一套,简直是一点说服力都没有。