在高二分班之后，一个从重点班的同学被分下来了我带的次重点班。在还没正式开学时，以前重点班的班主任提醒我说要好好照顾这个同学，他有抑郁症的倾向。（为了后文的方便，我先称他为V）
后来开学后，V正式加入了我带领的班级，他平时很活泼开朗，与同学们也聊的很来。我也并未在他身上看到抑郁的影子。看他与新同学们熟悉的这么快，我觉得他在人际交往方面应该处理的不错，于是将他选为几个班长中的一员。
但是后来，我听说了几件事情。
在化学课上，化学老师因为V没有交作业，就批评了他一下。（真的是非常浅层的批评，我后来也问过同学们）但V就突然冲出可是，半节课后才自己回来。
在一次班干部的小会议上，我提出了一个问题同学A，希望作为班干部的学生们能够帮助这个学生，但V说出A常借人物件，借后不还并当做自己的物品。后来我也向学生们了解过此事。同学们给出的答复是A不仅不会不还，在弄丢别人的东西之后还会去买一套新的回来赔偿。（当然都是十七八岁的学生们，对事情不了解就下结论我也可以理解）
但后来V的举止变得越来越过分了。
首先是在晚修的时候玩手机。在我没收之后V便来到办公室与我争辩此事。我想起之前那位班主任对我说过的话，我也不再多说什么，把手机还给了他。
后来到了学农的时候，V在学农期间被没收了手机。但V这次的举止出乎了我的意料。他大声的说为什么这么多同学带了手机都不收就收他的然后用头直接向墙上撞。
在V撞了一下之后，主任眼疾手快，用手护住V的头，把V和墙之间挡住，于是第二下便撞在主任的手上。随后V便晕了过去。
于是我们老师赶紧叫来120，把V送去医院。我真的不能想象，一个能够把自己撞晕的人是下了多大的决心。
再后来，我多次在晚自修中发现V使用手机，但我最多也只是提醒他一下。
有同学主动找我，说自己想要换位置，不希望继续坐在V的后面了。我问他为什么。这名同学说自己很害怕。于是我便说：他的同桌也坐在他的旁边，别人到现在也没有提出过什么意见啊。那名同学回答道：那都是装出来的。
这两天，我所在的城市结束了线上教学。但是在线上教学的过程中，我曾打电话给V的家长，询问V的学习情况。但在中途却获知他正在吃饭，但我看腾讯会议晚修摄像头显示的画面他却是在奋笔疾书。（级组规定晚上六点半开始晚修，而我打电话询问的时间是六点五十分）我便怀疑V开启了虚拟摄像头。但是在线上教学的过程中我并未寻找他对质，而是选择在恢复线下教学后询问他。
也就是昨天，我在早上的时候把他叫出了教室询问V有关虚拟摄像头的问题。
V给出的答复是自己确实是把饭端进了房间里，但是因为家长在外面，所以并不知道自己具体在做什么。于是我便多问了一句：那你难道不知道六点半就是晚修的时间吗？
于是他便开始大声向我喊：我知道，但我当时就是在房间里（感觉就是觉得我对他不信任）
我便也感到有些恼怒，于是用了跟他近似的音量回应他：你难道不知道六点半就是晚修时间，晚修时间就应该安心学习吗？（我的点依旧放在他不专心晚修上）
接下来V的举止真的真的太出乎我的意料了：当时我们在四楼对话，V便用双手撑住栏杆，想要向下跳。但是V的半个身子都探出了栏杆。但幸运的是他本人比较胖，同时走廊上的栏杆也是比较高的。于是他便失败了。在失败了之后，V用脚猛踢围栏，响声整层楼都听得见。在他停下自己的动作后，我们对视了一会儿，他的情绪也稍微冷静下来了一点。
我怕这样子会影响到该楼层其他同学的学习，变把他叫到一楼去希望能够冷静下来再继续交流。但到了一楼之后，V便开始大吼大叫：为什么就我***有抑郁症（和类似的话）后来主任出来了，看到他这样之后变对我说：不要再刺激他了。于是我没再说什么，上前去安慰了他，然后让他自己回教室了。
我真的不知道该怎么做了，我希望他的成绩能够有所提高，但是经过接连发生的这些事，我的想法有所迟疑了。希望能够在得到一些建议。
后来开学后，V正式加入了我带领的班级，他平时很活泼开朗，与同学们也聊的很来。我也并未在他身上看到抑郁的影子。看他与新同学们熟悉的这么快，我觉得他在人际交往方面应该处理的不错，于是将他选为几个班长中的一员。
但是后来，我听说了几件事情。
在化学课上，化学老师因为V没有交作业，就批评了他一下。（真的是非常浅层的批评，我后来也问过同学们）但V就突然冲出可是，半节课后才自己回来。
在一次班干部的小会议上，我提出了一个问题同学A，希望作为班干部的学生们能够帮助这个学生，但V说出A常借人物件，借后不还并当做自己的物品。后来我也向学生们了解过此事。同学们给出的答复是A不仅不会不还，在弄丢别人的东西之后还会去买一套新的回来赔偿。（当然都是十七八岁的学生们，对事情不了解就下结论我也可以理解）
但后来V的举止变得越来越过分了。
首先是在晚修的时候玩手机。在我没收之后V便来到办公室与我争辩此事。我想起之前那位班主任对我说过的话，我也不再多说什么，把手机还给了他。
后来到了学农的时候，V在学农期间被没收了手机。但V这次的举止出乎了我的意料。他大声的说为什么这么多同学带了手机都不收就收他的然后用头直接向墙上撞。
在V撞了一下之后，主任眼疾手快，用手护住V的头，把V和墙之间挡住，于是第二下便撞在主任的手上。随后V便晕了过去。
于是我们老师赶紧叫来120，把V送去医院。我真的不能想象，一个能够把自己撞晕的人是下了多大的决心。
再后来，我多次在晚自修中发现V使用手机，但我最多也只是提醒他一下。
有同学主动找我，说自己想要换位置，不希望继续坐在V的后面了。我问他为什么。这名同学说自己很害怕。于是我便说：他的同桌也坐在他的旁边，别人到现在也没有提出过什么意见啊。那名同学回答道：那都是装出来的。
这两天，我所在的城市结束了线上教学。但是在线上教学的过程中，我曾打电话给V的家长，询问V的学习情况。但在中途却获知他正在吃饭，但我看腾讯会议晚修摄像头显示的画面他却是在奋笔疾书。（级组规定晚上六点半开始晚修，而我打电话询问的时间是六点五十分）我便怀疑V开启了虚拟摄像头。但是在线上教学的过程中我并未寻找他对质，而是选择在恢复线下教学后询问他。
也就是昨天，我在早上的时候把他叫出了教室询问V有关虚拟摄像头的问题。
V给出的答复是自己确实是把饭端进了房间里，但是因为家长在外面，所以并不知道自己具体在做什么。于是我便多问了一句：那你难道不知道六点半就是晚修的时间吗？
于是他便开始大声向我喊：我知道，但我当时就是在房间里（感觉就是觉得我对他不信任）
我便也感到有些恼怒，于是用了跟他近似的音量回应他：你难道不知道六点半就是晚修时间，晚修时间就应该安心学习吗？（我的点依旧放在他不专心晚修上）
接下来V的举止真的真的太出乎我的意料了：当时我们在四楼对话，V便用双手撑住栏杆，想要向下跳。但是V的半个身子都探出了栏杆。但幸运的是他本人比较胖，同时走廊上的栏杆也是比较高的。于是他便失败了。在失败了之后，V用脚猛踢围栏，响声整层楼都听得见。在他停下自己的动作后，我们对视了一会儿，他的情绪也稍微冷静下来了一点。
我怕这样子会影响到该楼层其他同学的学习，变把他叫到一楼去希望能够冷静下来再继续交流。但到了一楼之后，V便开始大吼大叫：为什么就我***有抑郁症（和类似的话）后来主任出来了，看到他这样之后变对我说：不要再刺激他了。于是我没再说什么，上前去安慰了他，然后让他自己回教室了。
我真的不知道该怎么做了，我希望他的成绩能够有所提高，但是经过接连发生的这些事，我的想法有所迟疑了。希望能够在得到一些建议。
