重度自闭症宝宝的早期特征会非常明显，一般在1岁半-2岁左右就可以观察出来，而中度和轻度自闭症宝宝的症状在1岁半时不明显，而是随着月龄的增长，自闭症的症状才会慢慢突显出来。所以当宝宝有以下一些症状时家长要提高警惕，及时申请早期干预测评。
1）缺乏目光对视和听而不闻
Lawrence在婴幼儿时期会对引逗有眼神追踪和反映，但在2周岁之后缺乏目光交流和对视的情况开始突显，最直观的感受是你喊他的名字，他根本不理睬，也不会抬头看你。
2）语言发育迟缓
Lawrence 认识幼儿小百科上不少的单词，但他的语言仅限于看书时lable各种名词和动词，真正使用语言交流的能力基本为零。
比如：问他你要苹果吗？回答一个“要”或者“不要”他都做不到，他更习惯像婴儿一样要么哭着闹着等妈妈回应，要么自己伸手抓。所以中轻度自闭症孩子的语言发育迟缓不是词汇量的问题，而是使用语言情景交际的问题。
3）难以融入同龄人中，总是独自玩耍
Lawrence对托儿所每天的center time基本不感兴趣，表现稍微好的时候会伸头张望几下，但大多数时间完全是一副不care的状态，低头自己玩自己的。老师偶尔会干预他，拉着他的手试图让他融入，此时他先会表现出身体上的对抗，努力挣脱老师的手，如果不成功的话情绪马上就上来了，这时候不及时安抚的话最后就会演变成恐怖的meltdown。
4）不同程度上表现出对人不是很依恋，不愿意和人靠近或拥抱
Lawrence在2周岁时开始去托儿所，他不像正常孩子会有separation anxiety，哭闹吵着不愿意，他根本不在意我的离开，只要能在托儿所里找到喜欢的工程车，他就能一个人安静地玩耍。每次放学去接他，他也不像其他孩子那样开心地跑向妈妈的怀里，他总是一副无所谓的样子。
5）兴趣范围狭窄，长时间专注某一样或几样玩具
这个一开始很容易被家长理解为孩子有专研精神，毕竟注意力集中是件好事情，但其实不然。 小孩子的注意力时间是年龄+1分钟， 例如：2周岁的孩子的注意力大概在3分钟左右，如果孩子长时间专注于某一样或者几样玩具，也可能是孩子兴趣单一所致。
Lawrence一直以来非常专注于工程车和恐龙，可以一个人默默地玩很久，但对其他类型的新玩具，几分钟的新鲜感过后就走开了。
6）行为模式刻板，对任何行为模式的改变都会表现出不愉快和焦虑情绪，严重时会情绪崩溃
Lawrence的这种刻板机械的行为体现在多个方面，这里以他外出时需要走相同的路线为例。 我们平时去法拉盛买菜都是出门左拐上Van Wyck Expressway。但那天我们不去买菜，要去长岛朋友家，于是我们出门右拐上了Grand Central Parkway。Lawrence看到我开了和平时不同的路线，马上就开始大声嚷嚷起来：妈妈，你走错了，你走错了，我不要走这条路，我不要走这条路，瞬间情绪就上来了。
7）情绪控制比较困难，会因为一点小事而突然情绪爆发，并且不顾及场合
Lawrence会在我朋友的baby shower上和其他孩子争抢工程车而情绪崩溃，也会因飞机满员空姐一时半会没法帮他调换到靠窗的位置而大哭大闹，还会在外出用餐时因为pasta sauce里面有颗粒状的番茄而大吼大叫，任何看起来鸡毛蒜皮的小事都能导致他情绪崩溃。 因为自闭症的孩子活在自己的世界里，所以他只用自己的方式宣泄不满和情绪，并且不顾及场合，我们已经不知多少次在公共场合被他突然的情绪爆发搞得狼狈不堪。现在每次出门我都会带几样他喜欢的零食和玩具以防万一。
8）独特的自我刺激行为
自我刺激行为对自闭症孩子来说是一种特殊的沟通方式，他们通过这种方式表达需求或自我调节缓解压力。常见的自我刺激行为包括摇摆、旋转、来回踱步、不停晃动手臂等。
Lawrence的自我刺激行为主要是踮起脚尖走路（接受ABA之后逐渐改善）和嘴里总是哼哼唧唧无法保持安静。第二个哼哼唧唧的行为至今存在。
我们曾经在测评时做过这样一个对比试验：同样的题目，先让Lawrence在保持安静的前提下答题（这个要求让他觉得浑身不自在，其间他忍不住开始哼哼唧唧但被我制止了）他索性一副放弃的态度，本来会的题目也回答不知道，只希望测评赶快结束。接着换成在一个相对宽松允许他哼哼唧唧的情况下叫他作答，他完成了所有的答题而且正确率也很高。
9）对某些感官刺激（例如：温度，疼痛，质地，触感，气味，声音等）反应过度或者反应过低
Lawrence对疼痛的反应比较低，他从婴幼儿时期每次接种疫苗都特别乖，不哭不闹最多叫两声，印象最深的是接种水痘疫苗时他还莫名其妙地大笑。 但是他对声音非常敏感，我们住在11楼，他能只听siren就告诉我疾驰而过的是警车，消防车还是救护车，他说因为这几种siren声音是不一样的。我当时都懵了，哭笑不得，我活了三十多年都没有注意过这个问题。
1）缺乏目光对视和听而不闻
Lawrence在婴幼儿时期会对引逗有眼神追踪和反映，但在2周岁之后缺乏目光交流和对视的情况开始突显，最直观的感受是你喊他的名字，他根本不理睬，也不会抬头看你。
2）语言发育迟缓
Lawrence 认识幼儿小百科上不少的单词，但他的语言仅限于看书时lable各种名词和动词，真正使用语言交流的能力基本为零。
比如：问他你要苹果吗？回答一个“要”或者“不要”他都做不到，他更习惯像婴儿一样要么哭着闹着等妈妈回应，要么自己伸手抓。所以中轻度自闭症孩子的语言发育迟缓不是词汇量的问题，而是使用语言情景交际的问题。
3）难以融入同龄人中，总是独自玩耍
Lawrence对托儿所每天的center time基本不感兴趣，表现稍微好的时候会伸头张望几下，但大多数时间完全是一副不care的状态，低头自己玩自己的。老师偶尔会干预他，拉着他的手试图让他融入，此时他先会表现出身体上的对抗，努力挣脱老师的手，如果不成功的话情绪马上就上来了，这时候不及时安抚的话最后就会演变成恐怖的meltdown。
4）不同程度上表现出对人不是很依恋，不愿意和人靠近或拥抱
Lawrence在2周岁时开始去托儿所，他不像正常孩子会有separation anxiety，哭闹吵着不愿意，他根本不在意我的离开，只要能在托儿所里找到喜欢的工程车，他就能一个人安静地玩耍。每次放学去接他，他也不像其他孩子那样开心地跑向妈妈的怀里，他总是一副无所谓的样子。
5）兴趣范围狭窄，长时间专注某一样或几样玩具
这个一开始很容易被家长理解为孩子有专研精神，毕竟注意力集中是件好事情，但其实不然。 小孩子的注意力时间是年龄+1分钟， 例如：2周岁的孩子的注意力大概在3分钟左右，如果孩子长时间专注于某一样或者几样玩具，也可能是孩子兴趣单一所致。
Lawrence一直以来非常专注于工程车和恐龙，可以一个人默默地玩很久，但对其他类型的新玩具，几分钟的新鲜感过后就走开了。
6）行为模式刻板，对任何行为模式的改变都会表现出不愉快和焦虑情绪，严重时会情绪崩溃
Lawrence的这种刻板机械的行为体现在多个方面，这里以他外出时需要走相同的路线为例。 我们平时去法拉盛买菜都是出门左拐上Van Wyck Expressway。但那天我们不去买菜，要去长岛朋友家，于是我们出门右拐上了Grand Central Parkway。Lawrence看到我开了和平时不同的路线，马上就开始大声嚷嚷起来：妈妈，你走错了，你走错了，我不要走这条路，我不要走这条路，瞬间情绪就上来了。
7）情绪控制比较困难，会因为一点小事而突然情绪爆发，并且不顾及场合
Lawrence会在我朋友的baby shower上和其他孩子争抢工程车而情绪崩溃，也会因飞机满员空姐一时半会没法帮他调换到靠窗的位置而大哭大闹，还会在外出用餐时因为pasta sauce里面有颗粒状的番茄而大吼大叫，任何看起来鸡毛蒜皮的小事都能导致他情绪崩溃。 因为自闭症的孩子活在自己的世界里，所以他只用自己的方式宣泄不满和情绪，并且不顾及场合，我们已经不知多少次在公共场合被他突然的情绪爆发搞得狼狈不堪。现在每次出门我都会带几样他喜欢的零食和玩具以防万一。
8）独特的自我刺激行为
自我刺激行为对自闭症孩子来说是一种特殊的沟通方式，他们通过这种方式表达需求或自我调节缓解压力。常见的自我刺激行为包括摇摆、旋转、来回踱步、不停晃动手臂等。
Lawrence的自我刺激行为主要是踮起脚尖走路（接受ABA之后逐渐改善）和嘴里总是哼哼唧唧无法保持安静。第二个哼哼唧唧的行为至今存在。
我们曾经在测评时做过这样一个对比试验：同样的题目，先让Lawrence在保持安静的前提下答题（这个要求让他觉得浑身不自在，其间他忍不住开始哼哼唧唧但被我制止了）他索性一副放弃的态度，本来会的题目也回答不知道，只希望测评赶快结束。接着换成在一个相对宽松允许他哼哼唧唧的情况下叫他作答，他完成了所有的答题而且正确率也很高。
9）对某些感官刺激（例如：温度，疼痛，质地，触感，气味，声音等）反应过度或者反应过低
Lawrence对疼痛的反应比较低，他从婴幼儿时期每次接种疫苗都特别乖，不哭不闹最多叫两声，印象最深的是接种水痘疫苗时他还莫名其妙地大笑。 但是他对声音非常敏感，我们住在11楼，他能只听siren就告诉我疾驰而过的是警车，消防车还是救护车，他说因为这几种siren声音是不一样的。我当时都懵了，哭笑不得，我活了三十多年都没有注意过这个问题。
