有些孩子到了3岁的时候说话总是不清楚，父母都听不懂孩子在说什么，到底哪些因素会影响发音的完善呢？先来了解一下发音的原因，以及为什么孩子不能刚开始说话就把音发准。成都天使儿童医院范泽红医生为大家解答。
语言首先是一种后天技能，不仅仅是说话，还包括写字、肢体语言等，如果一个孩子脱离人类社会，没有任何语言环境，是无法学会属于人类的任何语言的。
虽然生物学对大脑的了解还有限，但我们还是可以知道大脑的某些部分和语言有关，比如运动性语言中枢位于主侧大脑半球额下后部靠近岛盖处，即布鲁德曼第44、45 区。
由法国外科医生、神经病理学家、人类学家皮埃尔·保尔·布罗卡发现，又被命名为布洛卡氏区，如果此区域受损，就可能导致发音器官的运动功能受到影响，发音动作无法正常完成，从而造成发音不准。
　 　
　　除了运动性语言中枢还有听觉性语言中枢、书写性语言中枢以及视觉性语言中枢，总之大脑中语言中枢受损会影响语言的各种功能，脑因素造成的语言障碍并不少见。
虽说某些损伤我们现在还无法修复，但对儿童来说，大脑在生长发育的过程，所以这些损伤可能会随着大脑的生长发育得到缓解和改善，但这些损伤如果波及到语言中枢。
比如运动性语言中枢，必然给语言发育造成严重的影响，如果能及时进行语言训练，不仅能促进语言发育，也会给促进大脑发育，把伤害减小到最低，而如果儿童早期的对大脑造成的损伤程度较小，也有可能对其他方面没有影响，只对语言功能产生影响，
而如果造成损伤之际，孩子还没有开口说话，这种损伤也可能被家长忽略，比如比较轻微的新生儿缺氧。
发音的过程首先是大脑下达指令，但学说话的过程，首先是靠听觉系统听到语音才能进行模仿，听不到是没办法正常学会说话的，听不清即使学会说话学到的也是不清楚的发音。这里对造成听力损失的原因及分类就不详细介绍了。
其实发音是要配合气流的，气流要带动声带振动，也要配合舌、腭、咽、唇、齿等发音器官的动作对共鸣进行调节，所以包括呼吸系统以及上述发音器官都对发音起着很重要的作用，他们决定了一个音素不同于另一个音素的差别，比如声带是否振动、送不送气、舌头的位置和动作，牙齿及口型、声调的变化等等。