孩子到底适不适合读国际学校，在什么时候读国际学校最合适?这些都不是我们说的算，要根据孩子的具体情况来确定。下面小编向大家介绍一下从那三个角度来判断孩子进入国际学校的最佳时机!
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　　一、从英语学习的角度
　　从英语学习的角度，肯定是越早越好。专家表示，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。
　　Q：什么叫“母语”水平?
　　很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：
　　一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;
　　二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。
　　当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。
　　但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。
　　二、从出国过渡的角度
　　如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。因为，从公立学校转学到国际学校的孩子，要有最少1-2年的过渡期，才能真正适应语言要求和掌握国际学校的学习方式，英语的听说读写达到与课程要求相适应的水平。
　　如果在5、6年级之间进行选择，最好是5年级末转到国际学校。这是因为美国的年级设定与国内略有不同。在美国1-5年级是小学，6-8年级是中学，9-12年级是高中。中学与小学相比，是个大的跨越，6-8年级是一个独立的完整课程体系，分科更细、要求更高。
　　所以，考虑到1-2年的过渡期，再加上学术体系的相对完整性，最好是5年级末转到国际学校，这样可以学习完整的初中课程，从6年级末转过来会比5年级末更辛苦一些。因为相当于比别人少学了一年的中学课程。
　　三、从学习中文的角度
　　一些家长在给孩子选择小学时就非常纠结。一方面，认同国际学校的教育方式，但另一方面担心国际学校的中文教学可能弱化，担心孩子英语学好的同时，中文掉队。
　　关于这一问题，小编的建议是：
　　1、家长可以优先考虑重视中文教学的国际学校。一些国际学校，除了中文外，数学等课程在小学阶段也是用中文授课，中文的教学量并不少。
　　2、中文确实比英文难学些，重复练习会让孩子在汉语拼音、汉字的读写等方面更扎实些。