从英语学习的角度，肯定是越早越好。
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　　“砖家”很多，也分不清哪个是真的，汇总从不同渠道获得的“砖家”的说法，有的论证2-4岁是语言最佳学习期，有的阐述3-6岁是语言最佳学习期。
　　也不知道哪个说得对，反正听到的最晚的语言最佳学习期也没有超过10岁。
　　这是什么意思呢?这个意思就是，如果你希望掌握一门语言基本能达到“母语”的水平，那么最晚最晚不要超过10岁。
　　这里需要解释一下，这个目标比较高，就是达到“母语”水平。
　　什么叫“母语”水平，很难量化描述，在实际应用中，如果能达到以下两点，就可以简单理解成达到“母语”水平了：
　　一是，用“英语”思考，英语脱口而出，不会在大脑中经过“中英互译”的过程;
　　二是，英语母语国家的人与你一起交流，发现不了“英语”不是你的母语。
　　以第二点举例，现在很多外国人汉语说得相当流利，但是能把“语音”、“语调”都说得跟中国人完全一样的，不多哦。
　　当然，不是每个人都会要求自己的孩子将第二语言“英语”达到“母语”水平作为自己的目标。
　　但是，如果你希望孩子的英语水平达到“母语”水准，那么，最晚最晚不能超过10岁将孩子送入全英语的浸入环境。
　　这样，还有可能性，而且，肯定是越早越好。否则，可能性不大。
　　之所以将达到“母语”水平作为标准，主要是这是一个可实现的目标，而且也是很多家长追求的目标。
　　现在很多孩子在国内，从幼儿园到小学，都是双语或英语环境，比如一直上国际学校，其英语水平已经能够达到“母语”水平了。
　　当然，如果你对孩子的“英语”学习目标不是那么高，那就再议了。
　　20多年前，80-90年代的出国留学人员，英语从初一才开始学，到了国外“两眼一摸黑”。没有父母资助，或是勤工俭学、或是靠成绩获取奖学金才能完成学业。这不也过来了。但当年能在国外靠奖学金支付学费的都是“货真价实”的“学霸”。
　　从出国过渡的角度
　　选择国际学校的学生，基本上就是不参加国内高考、以出国留学为目标了。
　　上国际学校，可以提升孩子英语水平，熟悉西方的教学方式，为将来留学做好过渡。
　　如果孩子在上小学，那么最好在5、6年级之前转到国际学校。