陈列里的平衡美学
曹馨月，毕业于四川音乐学院成都美术学院，大学学的是软装陈设设计，1801陈列班的一员，从小学美术，让她的视角变得与众不同，她对陈列美学有着自己的理解。
陈列里的平衡美学
在美学视角下平衡商业设计.......比如说我们要做一个橱窗，里面需要什么道具、模特、色彩......这些搭配组合都是都是关于美学的平衡。简单来说就是平面设计里的色彩平衡、构图的平衡，商业和创意的平衡。
她说：“因为自己学美术出身，所以在关于陈列的平衡美学，以及面料之间的搭配，还有橱窗和灯光方面的知识，学起来会比较轻松一些！另外我觉得陈列和软装也有关系，而且自己是大学的专业就是在空间视觉这一块，所以觉得自己比较有优势。”
毕业设计：超现实主义与传统工艺的碰撞
曹馨月说：“大学四年的收获是对于建筑史、家具史、美术史，以及空间美学的认知……简单来说，可以从一个空间的美，延伸到比如说装置艺术。或者说是从别的毫无相干的东西联想到怎么做陈列设计。”
毕业的时候，她的毕业构思是展现女孩闺房梦境，所以她做了一个超现实主义➕明清袍服十八镶滚的布艺的工艺的作品。床品所有的纹样、拼接都是自己设计制作的，以及所有道具均为原创，反正大学学的东西都用上了，陶瓷啊、布艺设计啊、灯具设计啊等等。
但是因为时间太赶，又赶上生病住院，毕业作品做的太着急，这件事在好长一段时间里都是她心里一道过不去的坎。
“我觉得我认真做了的话，可能还欠缺细节的表达，当时并没有考虑到受众群和品牌定位，只是为了装饰而装饰。现在学了陈列，这方面的知识补充了很多。”曹馨月这样反思。
毕业后，被安排进体制内
太安逸的生活不适合年轻人
“还没毕业那会，差不多两三年前，我就知道中赫，当时想去进修一下软装，毕竟我大学专业就是软装相关。但一直在忙别的事情，没能成行。毕业后，做过一段时间硬装，然后被父母安排进入事业单位，但那种日子并不开心。”
曹馨月，毕业于四川音乐学院成都美术学院，大学学的是软装陈设设计，1801陈列班的一员，从小学美术，让她的视角变得与众不同，她对陈列美学有着自己的理解。
陈列里的平衡美学
在美学视角下平衡商业设计.......比如说我们要做一个橱窗，里面需要什么道具、模特、色彩......这些搭配组合都是都是关于美学的平衡。简单来说就是平面设计里的色彩平衡、构图的平衡，商业和创意的平衡。
她说：“因为自己学美术出身，所以在关于陈列的平衡美学，以及面料之间的搭配，还有橱窗和灯光方面的知识，学起来会比较轻松一些！另外我觉得陈列和软装也有关系，而且自己是大学的专业就是在空间视觉这一块，所以觉得自己比较有优势。”
毕业设计：超现实主义与传统工艺的碰撞
曹馨月说：“大学四年的收获是对于建筑史、家具史、美术史，以及空间美学的认知……简单来说，可以从一个空间的美，延伸到比如说装置艺术。或者说是从别的毫无相干的东西联想到怎么做陈列设计。”
毕业的时候，她的毕业构思是展现女孩闺房梦境，所以她做了一个超现实主义➕明清袍服十八镶滚的布艺的工艺的作品。床品所有的纹样、拼接都是自己设计制作的，以及所有道具均为原创，反正大学学的东西都用上了，陶瓷啊、布艺设计啊、灯具设计啊等等。
但是因为时间太赶，又赶上生病住院，毕业作品做的太着急，这件事在好长一段时间里都是她心里一道过不去的坎。
“我觉得我认真做了的话，可能还欠缺细节的表达，当时并没有考虑到受众群和品牌定位，只是为了装饰而装饰。现在学了陈列，这方面的知识补充了很多。”曹馨月这样反思。
毕业后，被安排进体制内
太安逸的生活不适合年轻人
“还没毕业那会，差不多两三年前，我就知道中赫，当时想去进修一下软装，毕竟我大学专业就是软装相关。但一直在忙别的事情，没能成行。毕业后，做过一段时间硬装，然后被父母安排进入事业单位，但那种日子并不开心。”
