11.幼儿扮演医生和病人，这种游戏属于（ ）。
A.结构化游戏B.智力游戏C.角色游戏D.表演游戏
12.（ ）是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式，如语言、数学、常识、音乐、美术、体育等。这种编制方式，有利于儿童获得系统的知识。
A.分科课程B.主题课程C.领域课程D.田野课程
13.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（ ）。
A.精神环境B.室内环境C.户外环境D.心理环境
14.（ ）指教师通过语言、动作或教学表演为儿童提供具有模仿的范例。
A.示范法B.观察法C.范例法D.演示法
15.（ ）的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。
A.保教结合B.以游戏为基本活动
C.教育的活动性原则D.教育的生活化原则
16.儿童刚出生时，最早出现的是（ ）。
A.味觉B.触觉C.视觉D.嗅觉
17.儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童（ ）的水平。
A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展
18.（ ）是通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。
A.观察法B.实验室实验法C.教育心理实验法D.自然实验法
19.“教学要走在发展的前面”的理论，是（ ）提出来的。
A.皮亚杰B.桑代克C.埃里克森D.维果斯基
20.当心跳停止时，要用（ ）。
A.胸外心脏挤压法B.人工呼吸C.吹气法D.按压法
11.【答案】C。解析：本题考查游戏的分类。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等等，所以又称为主题角色游戏。题干中“医生和病人”是生活中出现的人物，因此是角色游戏。故此题选C。
12.【答案】A。解析：本题考查常见课程的模式。我国幼儿园常见的课程模式有分科课程、主题课程、领域课程、其他课程。分科课程是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式，如语言、数学、常识、音乐、美术、体育等。分科课程的编制方式，有利于儿童获得系统的知识，但由于科目的分化，容易造成忽视各科目间的联系以及组织教育教学活动时忽视儿童的生活经验和兴趣的情况。故此题选A。
13.【答案】A。解析：本题考查游戏环境的含义。广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和精神环境，因此选择A。
14.【答案】A。解析：本题考查学前教育的基本方法。示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例。因此本题选择A。
15.【答案】A。解析：本题考查学前教育的特殊原则。保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。因此本题选择A。
16.【答案】B。解析：本题考查感觉出现的顺序。新生儿的味觉最发达。最早出现的是皮肤感觉（触觉、痛觉、温度感觉），其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。其中最发达的是味觉，发展最慢的是视觉。故本题选B。
17.【答案】C。解析：儿童与教师、儿童与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。
18.【答案】A。解析：本题考查观察法的概念。观察法是通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。因此本题选择A。
19.【答案】D。解析：本题考查维果斯基的理论。维果斯基认为，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。故此题选D。
20.【答案】A。解析：本题考查心脏停止的急救方法。当心跳停止时，要用胸外心脏挤压法。故本题选A。
A.结构化游戏B.智力游戏C.角色游戏D.表演游戏
12.（ ）是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式，如语言、数学、常识、音乐、美术、体育等。这种编制方式，有利于儿童获得系统的知识。
A.分科课程B.主题课程C.领域课程D.田野课程
13.广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（ ）。
A.精神环境B.室内环境C.户外环境D.心理环境
14.（ ）指教师通过语言、动作或教学表演为儿童提供具有模仿的范例。
A.示范法B.观察法C.范例法D.演示法
15.（ ）的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。
A.保教结合B.以游戏为基本活动
C.教育的活动性原则D.教育的生活化原则
16.儿童刚出生时，最早出现的是（ ）。
A.味觉B.触觉C.视觉D.嗅觉
17.儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童（ ）的水平。
A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展
18.（ ）是通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。
A.观察法B.实验室实验法C.教育心理实验法D.自然实验法
19.“教学要走在发展的前面”的理论，是（ ）提出来的。
A.皮亚杰B.桑代克C.埃里克森D.维果斯基
20.当心跳停止时，要用（ ）。
A.胸外心脏挤压法B.人工呼吸C.吹气法D.按压法
11.【答案】C。解析：本题考查游戏的分类。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等等，所以又称为主题角色游戏。题干中“医生和病人”是生活中出现的人物，因此是角色游戏。故此题选C。
12.【答案】A。解析：本题考查常见课程的模式。我国幼儿园常见的课程模式有分科课程、主题课程、领域课程、其他课程。分科课程是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式，如语言、数学、常识、音乐、美术、体育等。分科课程的编制方式，有利于儿童获得系统的知识，但由于科目的分化，容易造成忽视各科目间的联系以及组织教育教学活动时忽视儿童的生活经验和兴趣的情况。故此题选A。
13.【答案】A。解析：本题考查游戏环境的含义。广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和精神环境，因此选择A。
14.【答案】A。解析：本题考查学前教育的基本方法。示范法是指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演，为幼儿提供具体模仿的范例。因此本题选择A。
15.【答案】A。解析：本题考查学前教育的特殊原则。保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。因此本题选择A。
16.【答案】B。解析：本题考查感觉出现的顺序。新生儿的味觉最发达。最早出现的是皮肤感觉（触觉、痛觉、温度感觉），其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。其中最发达的是味觉，发展最慢的是视觉。故本题选B。
17.【答案】C。解析：儿童与教师、儿童与同伴等互动交往有利于其社会性的发展。
18.【答案】A。解析：本题考查观察法的概念。观察法是通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。因此本题选择A。
19.【答案】D。解析：本题考查维果斯基的理论。维果斯基认为，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。故此题选D。
20.【答案】A。解析：本题考查心脏停止的急救方法。当心跳停止时，要用胸外心脏挤压法。故本题选A。
