教师考编如何准备试讲稿？
一、仔细阅读相关内容。
1.单元提示语：人文与要素安排
2.课文内容。
3.课后练习题。
二、明确教学目标
1.知识2.能力3.情感
三、选取灵活多样的教学方式。
四、合理设计教学过程
明确每个环节的时间安排、分配。围绕教学目标，循序渐进；以主问题引领，承上启下的过度句，以学生为主。
1.导入。精心准备几个导入语。
2.初读，整体感知
3.精度，品味语言
4.赏读，感悟情感
5.巩固拓展
五、精心设计板书。上面课题，下面左、中、右三个板块。知识、能力、情感三个方面。目标明确，思路清晰。
六、按要求试讲。
教学思路的设计
1.再塑生命的人
（1）时间：下午——早晨——上午
（2）心理：痛苦——幸福
（3）开头——结尾
（4）写了几件事
2.紫藤萝瀑布
（1）看花——忆花——悟花
（2）所见之景：眼前的，过去的；所想
（3）游踪：停住脚步——伫立凝望——加快脚步
3.观沧海
1.景：实景（看见的形状、声音），虚景（想象的）；情：博大胸怀
2.你最喜欢的句子：（1）（2）（3）
4.一颗小桃树
桃树的生长历程——什么样的小桃树——仅仅写的是小桃树吗？
5、落花生
写了几部分——重点写了什么——仅仅写的是落花生吗？
6、老王
苦——善良——尊重下层群众
7、望岳
景：山阔——高——深；情：壮志凌云
8、次北固山下
景：美丽——路宽——时间快；情：思念家乡之深