孩子的每一个问题，都是彼此成长的机会

其次，肯定孩子的价值，培养孩子的自尊感。
发现孩子的亮点，赋予孩子做事情的意义，及时给予积极正面的鼓励，认可孩子对家庭的贡献。众所周知，原生家庭对孩子的影响是巨大的，无论是性格的形成还是对世界的认知，都是跟家庭的每一个成员密不可分的。父母把自己的生活重心放在自己的生活和工作上，给予孩子充分的信任，相信孩子有独立处理问题的能力。当我们适当给孩子独处的世界，尊重孩子，才是真正的为他负责。如此，孩子有强大的内驱力去创造成就，那么在他日后的成长过程中，他也会更加笃定自己的行事准则。

最后，成长型的心态也是不可或缺的。
我们不能改变别人，只能改变自己。学习本就是逐步成长的过程，也是在犯错过程中一步步摸索出来的经验。因此，允许孩子出现失败和挫折，也是应对焦虑的有效方式。从错误中汲取经验，表扬孩子努力的过程，传递求知的乐趣。孩子提出的每个问题，都将是彼此成长的一个机会。既然成长是克服天性，那么终身成长的含义就是让父母和孩子互相陪伴。在不断相遇的过程中，遇见那个更加优秀的自己。

在复杂中成长生命才能充满活力。
爱因斯坦曾在一封给朋友的信中写道：“我没有特别的才能，我只是有热切的好奇心。”
好奇心是孩子对于这个世界拥有感知的初始表现，与此同时，好奇心也正代表了孩子的求知欲。我们习惯了实用主义，学会权衡利弊的过程中，也让人生少了很多乐趣。
我们本身不是由外在的模块所组成的机械化的人，而是有着自我进化的逻辑和力量。一个人的修炼最终一定会反映在自己的生活上，而不是反映在口头上。《放牛班的春天》里有一句话说“我要向韩鹏杰学习，我要成为那样的人”。在“放牛班”里，暴力下产生的是反抗，惩罚也是只能让孩子们一错再错，而唯有爱才能创造奇迹。
在知道问题存在的时候，用更好的方式去处理。孩子成长的过程，也是我们本身成长的过程，陪伴孩子共同成长的过程。