研究应该确定有效干预的特定有效成分，包括但不局限于：提供的治疗类型，代理实施干预（父母，治疗师，老师或者联合），不同环境和提供者的服务提供的一致性，治疗持续时间和每周几小时。
　　国家研究委员会建议强度至少是每天5小时，每个星期5天的干预。然而，一些最近的研究显示更少小时的直接治疗师治疗 ASD 幼童可能也能达到好的结果，尤其是父母积极参与治疗过程的时候。例如，一些研究显示直接指定较低的干预强度可以使一些社会交流技能的增强。
　　特别地，干预的「现实生活」程度被父母在自然例程中实践影响。干预的有效性也有可能被是否有让父母适当的实施治疗训练和持续所影响。此外，其他因素可以影响这种干预有效的程度，包括年龄，功能减弱程度和儿童接受其他服务的程度。
　　一项最近的 ASD 幼儿的研究已经确定了联合注意，模仿的附加价值和应用2个发展/ 行为幼儿课堂环境对干预的影响。研究者评估了1个研究组的影响，和另一个研究组接受同样的全部综合干预但是没有兴趣因素。除了明显的 1 组受益局限外没有明显的差异。尽管如此，这个研究范式提供了一个干预研究可能的模型。
　　在一些人口样本中，干预的积极反应变化非常大。这种异质性的影响因素——可能是每个人的个人反应——包括干预的年龄，父母的性格（例如，认知功能，言语和说话前技能，适应性行为，社会文化特性的发育的基线水平）和症状严重性。
　　因此，越来越多的人认为 ASD 是一种异质性的障碍，无论是在病因学，生物学和临床学上。尽管这种异质性的存在，也许仅依据病理学和生物学因，它可能高度的决定了 ASD 个体可能对特定的干预比其他人要敏感。
　　为了理解他们障碍的原因以及每个病例中与之相关的神经生物学机制，且能够依据获得的生物学亚型提供更直接的干预，鉴定 ASD 的亚组是十分重要的。一系列已知基因和神经生物学的亚组与 ASD 有关。
　　最知名的类型是 X 染色体易裂症，结节性脑硬化和 15q 染色体基因重复的儿童。其他基因障碍已经证实与 ASD 特征有关，儿童大量备选基因等待被探索。例如，Campbell 等报道 ASD 儿童版 MET 基因变异更可能有肠胃疾病，儿童 ASD 医学合并症可能也是基因异质性的表现。
　　未来的研究在孤独症谱中确定生物和临床亚型可能最终影响治疗和干预的有效性。迄今为止，没有多少研究致力于分析异质性的影响。最近在2个依据恰当研究设计和统计学分析研究中提出了治疗修改器。在两个研究中，初步研究对象的水平线索测量决定了一个儿童可以在1个言语为基础的干预中对比其他获益的程度，或者儿童在父母进行的干预中更好沟通结果的程度。
　　对象的探索可以反映一个儿童在玩耍和玩耍水平的灵活性，这些均可以影响随后的认知和语言结果。进一步的像这样研究在我们可以做出确定的选择和每个儿童个体治疗方案前是必须的。