英语过热，该降温，理由是：
其一：国人赶时髦忙着学英语，连起码的汉语读写都成了问题，一些年轻的中国人几个汉字都写得歪歪倒倒，更不用说写几个通顺的句子写几篇像样的文章。
其二：考研、晋升职称，把对英语的要求夹在里面，瞎起哄，不知又有几个人在考过之后还能记得几句。幸亏国家已经发现了问题的存在，做出了有关的决定。但是，课程改革的要求似乎完全脱离了中国国情，干脆在学校取缔汉语仅学英语就是了，它的要求不就是要我们的孩子彻底西洋化嘛？
其三：冒进。全社会轰轰烈烈学英语，从幼儿园到小学高中，紧锣密鼓层层加码，年轻活泼的孩童苦不堪言。教材是专家编写的，要求太高，殊不知大部分的孩子将来不可能从事语言研究、不可能出国深造、甚至都不可能使用英语，不知要把孩子们折腾成什么样。
其四：英语教育目标不明，我们的学校教育，是培养少数高精尖的人才还是培养大批的劳动者，没有谁能回答或敢于回答，“应试教育”正在得到日益的强化，为什么不考虑，在小学初中阶段施行英语的铺垫（取消一切形式的测验和考试），在高中阶段部分的选修
其一：国人赶时髦忙着学英语，连起码的汉语读写都成了问题，一些年轻的中国人几个汉字都写得歪歪倒倒，更不用说写几个通顺的句子写几篇像样的文章。
其二：考研、晋升职称，把对英语的要求夹在里面，瞎起哄，不知又有几个人在考过之后还能记得几句。幸亏国家已经发现了问题的存在，做出了有关的决定。但是，课程改革的要求似乎完全脱离了中国国情，干脆在学校取缔汉语仅学英语就是了，它的要求不就是要我们的孩子彻底西洋化嘛？
其三：冒进。全社会轰轰烈烈学英语，从幼儿园到小学高中，紧锣密鼓层层加码，年轻活泼的孩童苦不堪言。教材是专家编写的，要求太高，殊不知大部分的孩子将来不可能从事语言研究、不可能出国深造、甚至都不可能使用英语，不知要把孩子们折腾成什么样。
其四：英语教育目标不明，我们的学校教育，是培养少数高精尖的人才还是培养大批的劳动者，没有谁能回答或敢于回答，“应试教育”正在得到日益的强化，为什么不考虑，在小学初中阶段施行英语的铺垫（取消一切形式的测验和考试），在高中阶段部分的选修
