我国的小学，包括英国本土的一些公立小学，平时都是主要教授孩子们标准化的内容，比较少有课外拓展。而预备学校则不同，孩子们可以接触到比标准课程更广泛的教育，比如说一些小语种、体育、音乐、戏剧、艺术等等。
由于私立预备学校的规模普遍比较小，学生人数没有那么多，学校有条件去根据学生的需求去变动课程安排，因材施教，进行课程定制。从某种程度上来说，这才是真正的实现了教育的根本目标——“全面发展”（也可以理解为国内所说的德智体美劳全面发展）。
此外，《英国卫报》还曾报道过，英国多个小学都将游戏引入课堂之中。老师把游戏合理地代入到课堂之中，让游戏与知识相结合，从而更好地提高小朋友们的学习效率和学习兴趣。
同时，很多学校也在尝试用正确的方法引导学生和家长，告诉他们在什么阶段适合选择什么样子的游戏，并告诉家长如何正确地进行引导。游戏并不是洪水猛兽，用正确的方式去引导，反而能够有超出想象的好效果。
英国预备学校的课堂原则是，以学生为中心开展教学，老师起到的作用只是引导和贯穿。
课堂中，学生享有很大的自由，自由发言，学校鼓励学生对老师教授的内容提出异议，这代表着学生好奇心旺盛、有探索知识的欲望，并且是在真正地思考，而不是单纯的“填鸭式教学”。
在这种课堂氛围中，学生的思考能力、创新能力和创造力等各方面的潜能都可以得到发展。