我作为受害者本人决定自己站出来举报加害者，尽管过去了十年之久，我依然无法从这个阴影中走出来。2009年9月-2012年6月，我就读于山西省忻州市师范学院附属外国语中学的初中104班，在这三年里，我遭受了班主任刘小平无数次的打骂和侮辱，刘小平给我的心灵造成了不可逆的伤害，直到现在我依然会梦到刘小平打骂我的场景。
只有受害者站出来发声，才能让加害者无地可遁，才能保护更多的孩子免遭伤害。
（一）2010年，初二上学期，我因为进校门没有佩戴校卡，刘小平当着全班同学的面打了我二十多个耳光！当时马上就要上物理课了，她没有让我上课，打完后让我自己去政教处领取新校卡！至今我都会感受到那份屈辱与痛苦！因为这件事情很久以来每晚我都处于失眠状态。只是当时对于12岁的我来说除了忍受别无他法。如今身为成年人的我要为12岁的自己要讨个公道！
（二）2011年，初三上学期，我因在课间与同桌说话，刘小平把我和同桌叫到办公室后，拽着我们的头往墙上猛烈撞了十几下。当时班里大多数同学都在说话，就因为我们坐在第一排，被她抓到办公室一直打。事后回家发现头部出现多处瘀伤。
（三）刘小平变相收取学生家长红包。刘小平多次以调座位为由收取学生家长红包，不送礼的同学会被安排到后面坐座位，并且会对不送礼的同学进行侮辱打骂。在读期间，收取了我妈上千元的红包。刘小平欺软怕硬，专挑家庭贫困的学生进行打骂侮辱，却对家境好的同学进行谄媚讨好。初一时，让同学们写父母的职业和家境状况，并在开班会时多次表达对家境不好的学生的不满和歧视。
我国《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。
《教师法》第三十七条规定如下：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
这种随意侮辱学生人格、肆意打骂学生、行为恶劣的老师严重违反了未成年人保护法和教师法!刘小平是没有资格当人民教师的！
目前我已经向山西省教育厅、忻州市教育局、国家信访局进行了举报投诉。
在此寻求同样被刘小平打骂过的学生！
只有受害者站出来发声，才能让加害者无地可遁，才能保护更多的孩子免遭伤害。
（一）2010年，初二上学期，我因为进校门没有佩戴校卡，刘小平当着全班同学的面打了我二十多个耳光！当时马上就要上物理课了，她没有让我上课，打完后让我自己去政教处领取新校卡！至今我都会感受到那份屈辱与痛苦！因为这件事情很久以来每晚我都处于失眠状态。只是当时对于12岁的我来说除了忍受别无他法。如今身为成年人的我要为12岁的自己要讨个公道！
（二）2011年，初三上学期，我因在课间与同桌说话，刘小平把我和同桌叫到办公室后，拽着我们的头往墙上猛烈撞了十几下。当时班里大多数同学都在说话，就因为我们坐在第一排，被她抓到办公室一直打。事后回家发现头部出现多处瘀伤。
（三）刘小平变相收取学生家长红包。刘小平多次以调座位为由收取学生家长红包，不送礼的同学会被安排到后面坐座位，并且会对不送礼的同学进行侮辱打骂。在读期间，收取了我妈上千元的红包。刘小平欺软怕硬，专挑家庭贫困的学生进行打骂侮辱，却对家境好的同学进行谄媚讨好。初一时，让同学们写父母的职业和家境状况，并在开班会时多次表达对家境不好的学生的不满和歧视。
我国《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。
《教师法》第三十七条规定如下：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
这种随意侮辱学生人格、肆意打骂学生、行为恶劣的老师严重违反了未成年人保护法和教师法!刘小平是没有资格当人民教师的！
目前我已经向山西省教育厅、忻州市教育局、国家信访局进行了举报投诉。
在此寻求同样被刘小平打骂过的学生！
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