家长：孩子喜欢唱反调。比如说举右手回答问题，他就说我要举左手回答问题；我要说好好睡觉，他就说我要翻来覆去睡不着；我说快点吃饭，他就说我要慢慢吃，似乎这种唱反调一行为是他的一种行为模式，该怎么纠正这一个问题。
万老师：唱反调是一种行为模式，没有错，不代表能让你痛苦到这个程度。因为一个孩子四岁七个月，能力再高，他和普通的孩子相比是有一个发育上的迟滞，也就是发育上的一些问题，他是把唱反调当成了游戏。他说的所有的话都是在和你进行对话、在和你进行游戏，他觉着很好玩。但是随着他能力的提升、认知的改变，自己就觉得不好玩了，所以你要给他另一种玩的方式、交流的方式，所以此时最简单的方法就是让他二选一。比如举左手还是右手都无所谓，只要告诉他举手，如果大家说举手，他就说不举手，那你就问问他了：“回答问题是举左手还是举右手”，他说：“举右手”，你说：“好吧”，这就好了，对不对。你要让他好好睡觉，他说翻来覆去也睡不着，那你现在给他的选择就是，你是现在睡觉还是翻一会儿再睡觉，那他必然会选择翻一会儿再睡觉，那就再翻一会儿再睡觉嘛。我们在问题的设置上给他选择，不要让他做填空题，而是做选择题，而且这两种选择对我们都是有用的，这是一个很重要的点。
除此之外，我们还需要注意的是什么？忽视他没有必要的话，其实他是在和你玩。你忽视他的这些话，坚定地说你原来说的话。这个过程中孩子可能会急了，你可以说一点其他的，情绪稍微平稳，再回来还是你这一句。如果你坚定，他就会动摇。做这个操作的时候，妈妈是很揪心的，为什么呢？因为孩子可能会闹、会哭、会叫、会跳，妈妈是否能撑得住是很重要的，我们如果能够撑住，你就可以去尝试一下。我坚定地坚守着我的这个意见，然后他逐渐地就会学。我不给你唱了，我也唱不过你了，这样就逐渐地过去了。
另外一个方式就是，忽视此行为的同时告诉他怎么做更好。然后我们要给予一个最好的强化。比如你可以教他一个行为叫做“好吧”、“是的”、“行呀”，你把这几句话教给他。平时我们可能很少教孩子这些话，都是妈妈问：“好不好”，孩子：“好”；“行不行”，孩子：“行”；其实是跟着我们在模仿最后一个字而已，那么我们要教会孩子说这句话。例如我们教他说：“好吧”，我们应该随时都要教他说这句话，宝宝背书包了，你要说：“好吧”，及时辅助，他说完“好吧”之后就迅速给一个特别好的强化；“宝宝吃花生了”，告诉他：“好吧”，然后迅速给一个很好的强化。你就会发现，当孩子愿意说“好吧”、“行啊”这种话，建立了这样一个行为的时候，他的反调机制就会降低。
你不用过分担心这种行为，正因为他是一个能力不错的孩子，一段时间之后唱反调行为会自然消失，因为只要认知提升之后就会有所改变。恰恰相反，如果能力比较差的孩子，这个行为可能会很漫长的，我给你的这几种方法，你可以试着去尝试一下。
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