社会交往障碍是孤独症儿童核心障碍之一，也是一个孩子之所以被诊断为孤独症的重要依据。孤独症儿童的社交障碍往往使他们不喜欢亦或不会与人建立良好的社交关系。
但是良好的社交活动对每个人都是必不可少的，即使是孤独症孩子，也需要与外界搭建起良好的沟通桥梁，才能更好地融入社会，得到别人的接纳与认可。
孤独症儿童常见社交问题有哪些呢？
异常的接触情况
1）身体接触常常表现出不安、甚至抗拒的反应；但亦有部分儿童会表现的过分亲热。比如：紧抱着陌生人，面对面瞪着陌生人等。
2）在集体中，他们经常会背着他人独坐、躲在墙角或桌子底下等。
3）除了与他人的距离，部分儿童与物件或环境的距离也有异常之处。比如：经常把身体贴近墙壁行走或即使知道将要碰到物件也不避开等。
4）不适当的与人和物件的距离，会影响非语言沟通的发展；所以，对孤独症儿童来说，这种情况是必须改善的。
异常的运用物件及身体的表现
1）儿童未能自发及正确地使用物件。
2）儿童缺乏游戏的技巧。
3）儿童对环境缺乏兴趣，专注力短暂，组织力弱，障碍了他们学习运用物件。
4）在独自一人游戏时，儿童未能有效地运用自己的身体各部分。比如：自我刺激，像摇手、摇头等。
缺乏引发社交沟通
1）儿童不懂得引发社交沟通。
2）部分儿童虽然尝试引发沟通，但表达方式并不恰当。比如：望着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。
缺乏适当的社交反应
1）儿童未能作出适当的社交反应。比如：不适当的目光接触、不懂得轮流说话，回应他人的时间不准确，如太快或太迟回应他人等。
2）未能使用适当的语句沟通。比如：仍有鹦鹉学舌式的对话，错误地运用代名词或混淆字句等。
3）在独立工作时未能做出适当的反应。例如：未能理解指示，未能专心完成工作及遵从工作常规等。
障碍儿童发展的行为
1）对不同的感觉刺激过分敏感或感觉过弱，也会障碍他们的发展。因为混乱的感觉可能令他们无法将外界环境的讯息组织起来，以至未能有效地学习。
2）其他的行为问题。比如：伤害自己、或他人，或拒绝与他人一起等。这些行为也直接影响儿童与他人交往。
3）不易适应环境的转变：对于人、事、物的转变，儿童容易感到不安，甚至大发脾气。
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