什么叫债多不压身？就是当你明知道反正也写不完作业的时候，就反而不着急了……

...
从来没有这种感觉

回复：165楼
you de a~~    wo hai na yang shang guo tie~~

回复：170楼
= -hen jing pi a..

回复：172楼
有的啊~~     我还那样上过贴~~

回复：173楼
= -很精辟啊..

我们的一个物理老师……初中教我………………
（1）“高电压的仪器非常危险，你们人类不要靠近。”
（2）实验课上，老师在观看同学们做实验，突然间老师走了过来看着我桌上的钢尺，过了半分钟，老师拿起钢尺并冲我挥了挥，说“这东西还可以用来砍人！”
（3）习题课上老师出了一道带有初中电学思路的题目，我初中物理就是付老师教的并且学得还可以，很容易就做出了题目。这时老师走过来看我写完了题目，明知故问地问“呦～初中学得不错啊，哪个老师教的你？”
（4）期中考试前一天，我因为做值日留下了，身边还有侯**在等着郭咏慈，这时付老师走进了班，见到了黑板上写着的第二天考试的座次表，为了简便每个人就用了一个字来表示，如李泽就是泽。付老师看了会就自言自语说“慈就是郭咏慈吧？”侯**表示正确。然后付老师转过头，用像在逗一个三岁小孩的语气问侯**“哎～这慧是谁啊？我怎么不认识？”
（5）讲卷子时，付老师开始念答案“你们看这22题，一共两问有四个2，这题2吧？这是我故意设计的！嘿嘿～”过了一会到了下一题，老师说“这道题，你们看这答案刚好得二百五，很巧吧？这也是我故意设计的～”
（6）“算吧，算出了这道题，你们就可以当电工，去铺设下水道了。”
（7）“可能有同学反映，说老师，这次作业您怎麽错判这麽多呢？很奇怪吧？其实这并不奇怪，因为一边上Q一边判作业的话，是不太容易判对的～”
（8）“有同学问过，说，这功是不是失量啊？当然不是了。我可以给你举个例子，你说我先向东吃一个馒头，然后我再向西吃一个馒头，你总不能得出结论说我没吃馒头吧？”
看到第5、7条时有一种…………的感觉……

回复：176楼= -、、

在本文完成之际，无论我的设计是否能够真的投入使用，这里面每一个控件的绘制，每一行语句的调试，每一段文本的输入都有我辛勤的汗水。半年的设计时间虽然短暂，我却从中学到了很多的东西。我由衷地感谢关怀、教诲、帮助、支持和鼓励我完成学业的老师、朋友和亲人。
特别感谢我的老师**，半年来他在学习、毕业设计上一直对我悉心指导，严格要求、热情鼓励，为我创造了很多锻炼提高的机会。**老师洞察全局、高屋建瓴，为我的论文的顺利完成指出了很好的方向，**老师渊博的知识、宽广无私的胸怀、严谨的工作态度、对事业的执著追求、诲人不倦的教师风范和对问题的敏锐观察力，都将使我毕生受益。
在此我谨向我的老师以及在毕业设计过程中给予我很大帮助的同学们致以最诚挚的谢意！
想知道什么是虚伪，看毕业设计致谢辞。。。。。。


回复：178楼
呵呵....那种东西不应用说的....更何况写成文章.....
但是就算是虚伪老师也会想看到这些东西的...

...
J你们老师边玩Q边改作业啊...

J啊、你们那老师太好玩了~
哈哈、

嗯啊...

好久没有说，小熊内裤了= -

...拉出去...