“算了,无论葛力姆乔在日本有什么超人经历,但他毕竟只是一个普通人。而他在中国更只是一个普通人。我希望同学们能够友好的同葛力姆乔同学相处,当然,更要适当的处理同学之间的关系——”小A有了一个意味深长的停顿,“我们也不再耽误大家的时间了,老师肯定还有很多事情要嘱咐——相信在以后相处的时间里,刚刚没有解释清楚的隔阂会慢慢的被磨灭。”
老师感谢的看了小A一眼,然后把我们安排到座位上了。
这是我们在学校度过的第一个小时。
我就像一个神经兮兮的情报解说员一样,为即将到来的情况分析了整整一节课,同时对大家的话语和表现深深的苦恼,又深深的激动——如果说小说是惊险刺激的纸上电影的话,那看看我们现在的生活,电光火石,你虞我诈,并驾齐驱,惊栗,好玩,并且一切都在我们无可预料之中朝着不可挽回的方向发展着,简直就是一部经典好莱坞大片式的小说。(这是作者的自恋么?!)
——当然,我就是没听讲。不过你饶了我吧。我们那个数学老师真怀疑他是不是在暑假期间去了印度虚心学习了佛教经文的演说。我敢打赌他可以把唐僧给气死——同时我也佩服着为什么班里没有打鼾的声音。如果不是我出神入化的想着不靠谱的问题,我早就睡着了。
当然,这并不意味着我苦苦的分析一节课就会有什么结果。分析一节课的后果就是——只能小心行事了。不然的话接踵而至的就都是麻烦。
当然,这也并不意味着这一节课的后果就只有这一句没有什么意义的话而已。我还是有个浆糊样的大脑在脑袋上的。我把几天早上的情形仔细的回想了一遍,还是有那么点成果的——“怎么这么多日本的怪人转来这个学校,还都在这个班。是不是校长想发展成双语学校呢——”这句话是一句非常可圈可点的话。
虽然在这个班里出现了一个“日本的怪人”。但是只有这么两个的话绝对不是“怎么这么多”。所以,至少还有不小于1个(……这是废话,我承认了)日本人在不知道哪个班。所以,发生在一周以前的穿越不是特定性的。而是系列性的。在这个学校能出现不小于3个穿越者,也应该不是巧合。虽然不知道是不是有安排,也不知道幕后真相。但是更重要是先搞清楚目前状况为好。另外,,没有分布在这所学校的穿越者不会没有,也不会太多。其实很好分析。虽然不知道未知者用了什么手段,是动漫中的人物具象化,但是可以分析的出这是一场非常有规则的游戏。而且穿越者都出现在了被喜欢的粉丝的身旁,说明导致这场穿越到未知人也并不是想让这次游戏如同杂乱无章的线条一样冲着他也不可预知的方向发展。也就是说我们在想要正常生活的同时,也会不可抑止的探索事情的真相。而真相就是在探索这个未知人的过程中。
破案么?我喜欢。这个游戏好玩。我要玩。
老师感谢的看了小A一眼,然后把我们安排到座位上了。
这是我们在学校度过的第一个小时。
我就像一个神经兮兮的情报解说员一样,为即将到来的情况分析了整整一节课,同时对大家的话语和表现深深的苦恼,又深深的激动——如果说小说是惊险刺激的纸上电影的话,那看看我们现在的生活,电光火石,你虞我诈,并驾齐驱,惊栗,好玩,并且一切都在我们无可预料之中朝着不可挽回的方向发展着,简直就是一部经典好莱坞大片式的小说。(这是作者的自恋么?!)
——当然,我就是没听讲。不过你饶了我吧。我们那个数学老师真怀疑他是不是在暑假期间去了印度虚心学习了佛教经文的演说。我敢打赌他可以把唐僧给气死——同时我也佩服着为什么班里没有打鼾的声音。如果不是我出神入化的想着不靠谱的问题,我早就睡着了。
当然,这并不意味着我苦苦的分析一节课就会有什么结果。分析一节课的后果就是——只能小心行事了。不然的话接踵而至的就都是麻烦。
当然,这也并不意味着这一节课的后果就只有这一句没有什么意义的话而已。我还是有个浆糊样的大脑在脑袋上的。我把几天早上的情形仔细的回想了一遍,还是有那么点成果的——“怎么这么多日本的怪人转来这个学校,还都在这个班。是不是校长想发展成双语学校呢——”这句话是一句非常可圈可点的话。
虽然在这个班里出现了一个“日本的怪人”。但是只有这么两个的话绝对不是“怎么这么多”。所以,至少还有不小于1个(……这是废话,我承认了)日本人在不知道哪个班。所以,发生在一周以前的穿越不是特定性的。而是系列性的。在这个学校能出现不小于3个穿越者,也应该不是巧合。虽然不知道是不是有安排,也不知道幕后真相。但是更重要是先搞清楚目前状况为好。另外,,没有分布在这所学校的穿越者不会没有,也不会太多。其实很好分析。虽然不知道未知者用了什么手段,是动漫中的人物具象化,但是可以分析的出这是一场非常有规则的游戏。而且穿越者都出现在了被喜欢的粉丝的身旁,说明导致这场穿越到未知人也并不是想让这次游戏如同杂乱无章的线条一样冲着他也不可预知的方向发展。也就是说我们在想要正常生活的同时,也会不可抑止的探索事情的真相。而真相就是在探索这个未知人的过程中。
破案么?我喜欢。这个游戏好玩。我要玩。