很多家长给孩子做家庭干预时，总是会出现孩子对家长发出的指令无动于衷，并且只愿意听老师的，为什么呢？今天就给家长梳理下问题所在！
下达指令未辅助
很多家长给孩子发出指令后，孩子会出现无反应或听而不闻的情况；这时，家长往往就会反复发指令，并且语气会越来越严厉，音调随之变得更高，甚至还会对孩子加以谴责，但是孩子依然对家长下达的指令无动于衷。
这样就会造成家长的指令对于孩子没有用处，对指令和语言、社交信号等不敏感，而且会觉得一直在被要求做什么做什么，久而久之会抗拒，家长还会觉得孩子“越来越不听话了”。
谱系儿童的认知和学习能力普遍较差，看似简单的任务，他们却很难完成。当任务超出孩子的能力范围，孩子达不到家长的要求；如果家长依然坚持重复下达指令，期望孩子能够完成；结果却让孩子屡屡受挫、迷茫甚至出现情绪，所以也会出现“不配合训练、一训练就哭闹”的情况。
所以，给孩子下达指令一定要做到，孩子第一遍没有执行，当第二遍指令下达后，经过了反应时间，孩子依然没有做出反应或做错了，家长就要及时给予辅助，保证孩子做出的反应和指令一致。
辅助不及时
为什么同样的指令，孩子只愿意听老师的，却对家长说的无动于衷，其实，这就是辅助不及时造成的。
家长在开始的时候，发出的指令没有让孩子必须执行，后来，孩子会发现，爸爸妈妈的指令自己做不做都可以，所以他就会选择不做。
而当孩子接触到老师的时候，老师通常都会严格要求他完成指令，当孩子发现自己以往在家长身上的“招数”不太好用时，通常都会选择听从老师的指令。
面对这种孩子不听指令的情况，家长要切记下达指令后一定要孩子完成，孩子不想做或不会做的时候，就要及时给予孩子辅助，并在完成后及时奖励强化。