当大脑内影响到感觉系统的部分无法有效运作时，众多感觉信息在不适当的地方流通、作用，使该个体的认知、活动、学习与情绪发展异常，即为感觉统合失常
感觉统合的情况，并非完全正常或不正常，也没有感觉上十全十美的组合。
1、感觉统合有问题，不像内外科的感染或发炎，病因容易被分离确定下来。我们只能从儿童平常的举动观察和感觉统合的诊断试验，判断脑的功能如何。
2、感觉统合不良的儿童是因脑内的问题，使得运动神经和肌肉无法协调得好，而四肢上的神经和肌肉都很正常。
例如一：感觉统合失常的儿童在玩耍时，技巧上不如其他的孩子，这是由于从眼睛、耳朵、双手和身躯来的感觉信息，没有组合统一的缘故。
3、感觉统合不良的儿童是因脑内的问题，使得运动神经和肌肉无法协调得好，而四肢上的神经和肌肉都很正常。
如二：听觉上虽没问题，但一些儿童不能专心听，话进了耳朵，就好象在脑中消失殆尽。
如三：语言发展上，也常有延缓的情形，一些想要说的事情，却不知如何用文词表达。
如四：有些孩子无法组织好皮肤的感觉，如有人触摸皮肤或靠得太近，会引起孩子的生气和烦闷。
4、多动症的儿童，在班上到处蹦跳不停,并不是他自己喜欢这样做,而是他的脑子无法自我约束。这些过量的活动是由众多感觉所产生的强迫反应，孩子自己无法忽视这些感觉，或将其组织好。
生命最初几年中，大部分的活动只是一个过程的一部分，这个过程就是神经系统内感觉的组织过程。
新生儿会看、会听、也有其它感觉，但他还没有能力把这些感觉组织得很好，所以大部分感觉对他并没有什么意义。