Part 1
新加坡以前一直是英国的殖民地，新加坡的教育全盘实行英国的教育制度。华人在新加坡占77%左右，东西方文化交融造就了新加坡的教育。
东方教育注重传授知识，以考试成绩排名，学生死记硬背的成分多。而西方教育注重培养学生的动手动脑能力，给学生留有思考、发挥和创造的较大空间。而新加坡的教育将东西方的两种教育进行结合，吸取各自的一些东西，试图建立一种东西方融合的教育制度。
新加坡的教学方式十分灵活，完全根据教学的内容和学生的实际，充分尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣特长，食堂、操场、动物园等只要学生喜欢，都可以成为学生学习的课堂；流行歌曲、电影、热门新闻等，只要学生感兴趣，都可以成为学生学习的内容；站着、坐着，甚至趴着，只要学生认为这样可以提高学习效率，都可以成为学习的一种方式。总之，新加坡的课堂和教学的内容对学生没有过多的约束和限制，给与学生很大的自由空间。
学生可以根据自己的意愿参加各种兴趣小组，并且今后可以往这些方向发展。
和中国的基础教育相类似，新加坡的基本学制是六年小学和四年中学，但这个学制是有伸缩的。基础教育中，特别重视数学和科学两大学科。
新加坡和中国一样，把升学考试，特别是高等学校的入学考试看成是职业竞争的重要一环。在基础教育的过程中，进行多次分流，不断选拔，对不同的学生区别对待，以便选拔人才。
     对新加坡学制来说，一共要经历小学四年级结束、小学六年级毕业、初中毕业时的三次分流，而这三次分流基本上决定了一名学生今后的发展方向。
新加坡因东西方文化交融而独具魅力，新加坡教育因集东西方文化之长而富有成效。中国与新加坡有着历史文化传承关系，有着重视基础教育，以考试作为评价、选拔人才的方法等共同点，而不同的很多方面，正是我们需要的借鉴之处。


Part 2 随堂日记
2.4 上午 8：18 化学课上
这节课研究CH有机物的分子结构，互动性很强。老师一直在引导学生动手做模型，然后总结。对错不重要，重要的是敢想，敢做。我简直都没感觉是在上课，就好像一个大孩子领着一群小孩子在玩。我也组了几个模型，很受启发。上这样的课一定印象深刻。
     中国能有这样的教育就好了！



2.4下午 2：35 会议室内
     新加坡的教育很切合实际：全面教育，因材施教。目标是使每一位南中学生都成为备受社会尊重的人。
以下是教学策略：
发挥众人之才，关怀社会（模拟国会）；
派学生在世界各地交流，采百家之长；
高端培养，也不忘回归底层。
2.4 下午 3：44 图书馆内
     书保护得很好，每一本书都用塑料纸仔细地包起来了，可见这里的人很爱护书籍。



2.4 上午 9：59 社会人文课上
     气氛自由得多，老师讲得很有激情，同学们都听得很认真，很投入，很感兴趣的样子。在我们国内，这种“副科”往往使学生们玩乐放松的时间，老师会无奈地履行自己的职责，把内容说完，仅此而已。
     而这里，笑声（由讲课内容产生的）一潮高过一超，回答问题的声音齐齐的很好听，可惜我听不懂她们在说什么，否则我一定会跟他们一起笑啊喊啊的。

2.4 下午 12：01 华文课上
     这节课写作文，是联系实际的实用文，也有条条框框。



2.4 上午 8：12 秀梅大礼堂
这节公开课的内容是怎样花最少的钱将自己打扮漂亮。
客上气氛很好，内容也很实用（不对我来说-_-|||），很多同学现场表演。在我们那里开这种课就是“浪费时间”。
这里很自由，表演的人笑场后大家一起笑是常有的事。这要是放在国内，那人一定会被老师们瞪死。
南洋在培养女孩们“强人”意识的同时，也不忘培养她们的爱美之心。



2.4 下午 10：15 华文公开课上
联系时政的讨论。以下是我当时记的：
1、     宁可放走一个，也不错杀一千；
2、     网络言论应认真对待；
3、     富二代：改革开放后民营企业家的孩子。
2.5 下午 12：53 数学课上
期待已久的数学课也是英语授课。老师告诉了文件的位置后，她们就开始自主学习。我好像能看懂一些……
2.5 晚 8：19 宿舍内
今天下午有个集体的蜡染课程，我觉得挺新鲜的。
先用腊在布上描边框，然后用染料上色。待染料干后用熨斗将蜡熨掉（粘到报纸上），完成了！
我发现我很没有艺术细胞，拿红、黄、蓝三种燃料胡乱混合就往上磨。一块灰暗的破布就这样诞生了。
2.9 上午 10：01 数学课上
我已经能跟她们一起上数学课了！
我发现她们这里讲课涉及的范围很广，但每个领域都入得很浅。这样有利于以后选择感兴趣的领域研究，而不是现在就搞的焦头烂额。


2.9 “下午” 11：53 物理课上
刚才去了学校的文具店，我被雷到了：他们的课本居然是在文具店里买的！不过她们一般不用课本，老师会发很多资料。
物理实验很有趣！


2.9 补（2.10）
     昨天下午圣约翰救伤队的同学们给我们讲解了有关急救的知识，我觉得挺有用的。不过那些急救物件我都没有耶……
打九十度角绷带时我充当了伤者，打斜角绷带时我又成了急救者。她们教的礁结很巧妙，据说有的魔术师就用这招唬人。最后一步被她们说成了“死命地转”，哈哈！
清理圆形伤口是要用消毒棉花从内向外转；清理线形伤口时要沿同一方向，先伤口，后两遍：目的是防止细菌病毒进入伤口内引发感染。
2.10 晚上 9：15 宿舍内
     今天下午有个女童军野营训练，教的是如何在草地上挖坑，生火，做饭，教练是女童军社团的成员。我是挖坑主力，唐雨妍是吹火主力，马静雯是炒饭主力，我们忙得不亦乐乎。最终饭（萝卜糕＋鸡蛋＋调料）还是可以下咽的，不想男生那边半生不熟（由薛极翰一手操办，据说根本没在火上烧过，只是之前用热水烫过）。但还是很难吃，萝卜糕看/吃起来就跟肥肉似的。如果真有流落荒野的那一天，我相信我可以活下去，只是我的胃要遭罪了。



我的形象啊~~~~~~~!!!!!!!!~~~~~~~!!!!!!

嗯~看到了
取长补短吧
中国的国情决定了教育制度
举着素质教育的大棋，抓紧应试教育的实质
通过自己的努力，最终会获得想要的东西的~

话说10楼那照片照得不错~

那是
你也不看照的是谁~

跟三个自拍狂在一个宿舍果然我被传染上自恋的毛病了