《教育的本质就是提高“精神、意识”的能力。》
我们常常把“物质第一性”挂在嘴边，认为社会的发展，主要是“物质因素”在起主要作用，岂不知人类社会“物质的发展”，往往是“精神、意识”在起主要作用；现代社会的“物质发展”离不开“科学技术的发展”，而“科学技术的发展”又离不开人的“大脑”作用，人的“精神、意识”的作用，人的“大脑”、人的“精神、意识”已经进化到了具有“动力特性”的存在，每一次“科技革命”都离不开科学家的创造与发明，离不开科学家的“大脑”(精神与意识)；社会的发展，不止需要科学家的“大脑”(精神与意识)，也需要社会总体“智慧”(精神与意识)的提高，因此，国家需要办教育，来提高整个社会的总体“智慧”，提高总体社会“精神、意识”的能力。
我们曾经号称“地大物博”，并不缺“物质”，但我们当年“为什么”会“穷”？“为什么”会“弱”？其主要原因并不是“物质因素”，而主要在于我们的“精神、意识”的能力不够，不会开发和生产以及制造；我们再来看看日本，日本属于岛国，严重缺乏“资源”(也就是缺乏物质)，为什么以前的日本可以发展出能够“侵略”别国的实力(而不是我们去“侵略”日本)，现在的日本在经济和科技实力方面也是比大多数国家强？所以，关键的因素还在于“智慧”(并不是物质因素)，在于“精神、意识”的能力，我们应该把“精神、意识”的地位提升起来，对于发展来说，“精神、意识”是第一位的，我们必需要让人们明白“精神、意识”的重要性，在发展中的重要性，同时，也让人们明白“教育的本质”，明白我们为什么要搞教育。
我们的教育，首先需要的是科学的看待“精神、意识”，从“精神、意识”方面来研究教育问题，以达到更好地学习，更好地提高“精神、意识”的能力。
我的主要观点就是，我们为什么要搞教育？人为什么要学习？因为学习能提高“精神、意识”的能力，教育的本质就是提高“精神、意识”的能力，对于发展来说，“精神、意识”的能力尤为重要(是关键因素)，科学技术的发展，主要来源于“精神、意识”的能力。
注明一下，文中所说的【当年我们“为什么”会“穷”？“为什么”会“弱”？】，说的是在二战时期整个中国的总体情况。