智慧课堂是什么
优质的智慧课堂应定位为课程教学专家，聚焦课程、聚焦课堂、聚焦学习，是满足各学科课堂教学需求的教学系统。这样一个系统，没有资源，便不能称之为完整的智慧课堂。
对智慧课堂需要确立几点认识：
1、完整的智慧课堂要有良好的学科工具
大部分智慧课堂，必须每个学科一个形态，不同学科要有对应的学科工具、学习支架、测评系统、评价标准等等。
首先满足全学科统一的基本一致的要求，然后要满足学科个性化的要求。目前，大部分智慧课堂的基础功能、工具已满足全学科的基本要求，学科专属工具还要不断去完善。
2、要朝向学习陪伴、智能化、软硬一体化
智慧课堂要走向技术赋能教育，技术与教育的融合，要不断提高智能化水平。智慧课堂要有自己内嵌的“学习陪伴”。一个学伴能服务无数的学生，能在学生学习的过程中伴随式提供服务，能全程采集学习者数据，提供学习诊断，提供学生数字化画像，提供个性化学习方案、路径。
智慧课堂，最终要朝向智能化、智慧化、软硬件一体化，既满足学生在教室环境里在教师指导下的学习，又能满足学生居家学习，在社区任何环境里的学习。
优质的智慧课堂应定位为课程教学专家，聚焦课程、聚焦课堂、聚焦学习，是满足各学科课堂教学需求的教学系统。这样一个系统，没有资源，便不能称之为完整的智慧课堂。
对智慧课堂需要确立几点认识：
1、完整的智慧课堂要有良好的学科工具
大部分智慧课堂，必须每个学科一个形态，不同学科要有对应的学科工具、学习支架、测评系统、评价标准等等。
首先满足全学科统一的基本一致的要求，然后要满足学科个性化的要求。目前，大部分智慧课堂的基础功能、工具已满足全学科的基本要求，学科专属工具还要不断去完善。
2、要朝向学习陪伴、智能化、软硬一体化
智慧课堂要走向技术赋能教育，技术与教育的融合，要不断提高智能化水平。智慧课堂要有自己内嵌的“学习陪伴”。一个学伴能服务无数的学生，能在学生学习的过程中伴随式提供服务，能全程采集学习者数据，提供学习诊断，提供学生数字化画像，提供个性化学习方案、路径。
智慧课堂，最终要朝向智能化、智慧化、软硬件一体化，既满足学生在教室环境里在教师指导下的学习，又能满足学生居家学习，在社区任何环境里的学习。
